Войти / Зарегистрироваться

Дополнительная образовательная программа по духовно-нравственному воспитанию "Росточек"

Получить свидетельство Получить диплом
Автор: Кедысь Людмила Николаевна
 
«Детство – важнейший период человеческой жизни,
не подготовка к будущей жизни, а настоящая,
яркая, самобытная, неповторимая жизнь.
И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в
детские годы, что вошло в его разум и сердце из
окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким
человеком  станет сегодняшний малыш»
 (В. А. Сухомлинский)
Проблема духовного развития – одна из важнейших проблем человечества. Особую актуальность она приобретает в переломные периоды развития общества.
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.
Из страны детства все мы уходим в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.
Современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой благодаря Интернету, телевидению, компьютерным играм, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания.
Младший школьный возраст самый сенситивный (чувствительный) из всех возрастных периодов, именно в этом возрасте закладываются основы человеческой личности, ее нравственные и культурные ценности. Как важно в этот период создать вокруг ребенка чистую, духовно-здоровую атмосферу для развития и воспитания в обществе, детском саду, школе, семье. А в случае необходимости скорректировать негативные проявления в развитии ребенка.
Программа духовно-нравственного воспитания и развития «Росточек» имеет культурологическую направленность.
В детстве происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому в программе использовано самое действенное средство на дошкольника – игра, театральное действие, кукла, сказка. Герои просят совета у детей, рассуждают о своих поступках, уважительно относятся к старшим, просят прощения, если провинились, или прощают обидчикам, стремятся быть добрыми. Именно такими мы и хотим видеть наших детей. Мы сознательно не героизировали и не делали привлекательными для подражания образы отрицательных героев. Кроме того, совершив недостойный поступок, отрицательный герой оказывался в одиночестве, рассуждая о своем поступке, искал пути исправления.
Очевидно, что без духовности, которую закладывали наши отцы и деды своим детям на протяжении столетий, и мы не сможем вырастить нравственно здоровое поколение, которое бы сохранило свои исторически сложившиеся национальные особенности. Православная педагогическая традиция в нашей стране имеет тысячелетнюю историю, и можно проследить, что отказ от Православных ценностей привел сегодня к таким печальным последствиям, как очерствение личности, бездуховность общества.
Православное мировоззрение, христианские ценности пронизывают всю нашу культуру, историю, народные традиции, поэтому без изучения основ Православия невозможно понимать смысл многих литературных и музыкальных произведений, художественных полотен, да просто невозможно быть культурным и полноценно образованным человеком.
Актуальность программы в том, что сегодня современная цивилизация переживает ряд кризисов, выражающихся в экологических, демографических, нравственных переменах. Подтверждением тому могут стать события, происходящие в мире: вспышки актов терроризма, возникновение разного рода конфликтов и т.п. Все это говорит о духовном дефиците человечества. Многие авторы (А. Ф. Ахматов, А. В. Панкратов, З. Я. Багишаев) отмечают, что начало третьего тысячелетия характеризуется нарушением единства духа, души и тела человека, разрывом между образованностью и воспитанностью, бедностью духовных интересов. Выходом из создавшейся ситуации может стать изменение воспитательной направленности всей системы образования, начиная с самой первой ее ступени – дошкольной. Поэтому перед психолого–педагогической наукой встает вопрос о воспитании духовно развитой и богатой личности, обладающей такими общечеловеческими ценностями, как истина, добро, красота, гуманизм, свобода, социальная справедливость.
Новизна этой программы в том, что назрела необходимость в реальном возвращении категории «духовность» в педагогическую науку и практику, в теоретической и практической разработке проблем духовности, а также в разработке содержания, методов, форм, условий духовного развития детей дошкольного возраста.
На основе анализа теоретических положений мы рассматриваем духовное развитие школьника как становление в системе мотивов личности двух фундаментальных потребностей:
1) идеальная потребность в познании мира;
2) соц. потребность – жить, действовать для других.
Причем первая из этих потребностей определяет такое личностное качество, как духовность. Духовность предполагает стремление личности к познанию мира, себя, смысла и назначения своей жизни. Человек духовен в той мере, в какой он задумывается над этими вопросами и стремится получить на них ответ. В младшем школьном возрасте предпосылкой становления данной потребности (в познании мира в широко смысле) является развитие познавательного интереса как мотива познавательной деятельности и самосознания.
Со второй потребностью связано такое личностное качество, как душевность. Душевность характеризуется добрым отношением человека к окружающим его людям, заботой, вниманием, готовностью прийти на помощь, разделить радость и горе. Это отношение распространяется и на дело, выполняемое внимательно, заинтересованно, с любовью, т.е. «с душой». Поэтому предпосылками становления данного личностного качества в дошкольном возрасте является развитие способности к проявлению сопереживания, сочувствия, а также воспитание добросовестности, ответственности.
В программе выделены несколько направлений работы:
  1. Духовно-образовательное (занятия, беседы, устные поучения).
  2. Воспитательно-оздоровительное (занятия-утренники, игры: подвижные и назидательные, ролевые и строительные, прогулки, походы).
  3. Культурно-познавательное (встречи, целевые прогулки, экскурсии).
  4. Нравственно-трудовое (продуктивная деятельность, например: изготовление подарков, открыток к праздникам).
Цель программы «Росточек»: Цели духовно–нравственного воспитания, сформулированные Ш. А. Амонашвили: «В душе и сердце Ребенка должны быть поселены светлые образы, мысли и мечтания – чувство прекрасного, стремление к самопознанию и саморазвитию; ответственность за свои мысли; устремленность к благу; мужество и бесстрашие, чувство заботы и сострадания, радости и восхищения, сознание жизни, смерти и бессмертия…»
Поэтому главной целью нашей работы является создание условий для приобщения детей младшего школьного возраста к духовно–нравственным ценностям, а также воспитание готовности следовать им, сохранение, коррекция, формирование духовно-нравственного здоровья детей посредством приобщения их к ценностям Православной культуры.
Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:
1-й год обучения:
Обучающие:
  1. Научить различать хорошие и плохие поступки;
  2. Дать представление о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, в общественных местах, на природе;
  3. Дать элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре нашей страны;
  4. Дать представление о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
Развивающие:
  1.  Развивать культуру речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;
  2.  Развивать умение признаваться в своих поступках, умение анализировать его;
Воспитательные
  1. Формировать уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
  2.  Формировать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;
  3.  Формировать бережное, гуманное отношение ко всему живому;
2-й год обучения:
Обучающие:
  1. Познакомить с первоначальными представлениями о духовном мире
  2. Познакомить с основными религиозными понятиями, элементарными сведениями из Священной Истории (Рождество и Воскресение Иисуса Христа, краткие сведения о земной жизни Спасителя, детских годах Богородицы), жизни Святых (Святителя Николая, Апостолов Петра и Павла), заступничестве Богородицы.
  3. Познакомить с основами духовности народа и традиционного уклада жизни, а также с особенностями подготовки и проведения праздничных дней.
  4. Познакомить детей с некоторыми доступными их пониманию произведениями иконописи, церковным пением, колокольным звоном, художественной литературой духовно-нравственного содержания.
Развивающие:
  1. Развивать способности к сопереживанию, сорадости и адекватному проявлению этих чувств.
  2. Развивать познавательный интерес к православным праздникам, традициям русского народа.
  3. Развивать умение мирно разрешать конфликты, быть щедрым, терпеливым, внимательным.
Воспитательные:
  1. Формировать заботливое, милосердное отношение к окружающим.
  2. Формировать умение быть заботливым, отзывчивым к сверстникам.
  3. Формировать уважение к старшим,
  4. Формировать у детей позицию неприятия циничного рационализма, жестокости, хамства, равнодушия, эгоизма.
  5. Формировать ценностную сферу личности ребенка на основе приобщения к традициям Православной духовной культуры, в становлении нравственно здоровой и духовно богатой личности ребенка
  6. Формировать впечатления о красоте и сезонных изменениях окружающего мира, об исторической, культурной традиции народа через театр, игру, сказку.
Отличительной особенностью программы «Росточек» является то, что она:
- способствует формированию основ нравственного самосознания личности (совести), основ морали, принятию обучающимся базовых национальных ценностей, способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию.
Программа «Росточек» рассчитана на детей школьного возраста от 8 до 12лет.
Форма организации занятий – групповая. Сроки реализации программы – 2 года.  Занятия проводятся три раза в неделю – 108 часа в год.
По окончании программы ожидаем следующие результаты. Обучающиеся 1-го года обучения овладевают:
  • умением различать хорошие и плохие поступки;
  • представлением о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, в общественных местах, на природе;
  • элементарными представлениями о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре нашей страны;
  • представлением о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
Развивают:
  • культуру речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;
  • умение признаваться в своих поступках, умение анализировать его;
Формируют:
  • уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
  • дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;
  • бережное, гуманное отношение ко всему живому;
обучающиеся 2-го года обучения овладевают:
  • первоначальными представлениями о духовном мире
  • основными религиозными понятиями, элементарными сведениями из Священной Истории (Рождество и Воскресение Иисуса Христа, краткие сведения о земной жизни Спасителя, детских годах Богородицы), жизни Святых (Святителя Николая, Апостолов Петра и Павла), заступничестве Богородицы.
  • основами духовности народа и традиционного уклада жизни, а также с особенностями подготовки и проведения праздничных дней.
  • знанием некоторых доступных пониманию произведениями иконописи, церковным пением, колокольным звоном, художественной литературой духовно-нравственного содержания.
Развивают:
  • способности к сопереживанию, сорадости и адекватному проявлению этих чувств.
  • познавательный интерес к православным праздникам, традициям русского народа.
  •  умение мирно разрешать конфликты, быть щедрым, терпеливым, внимательным.
Формируют:
  •  умение быть заботливым, отзывчивым к сверстникам.
  •  уважение к старшим
Для отслеживания успешности овладения обучающими содержания программы используются: наблюдение, игровые задания, занятия-утренники, беседы-обсуждения, игры и тренинги духовно-нравственного содержания, продуктивная деятельность (открытки к празднику, рисунки, поделки, разучивание стихов, песен к праздникам).
 
Учебно-тематический план 1-й год обучения

№

п/п

Тема занятий

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Знакомство. Семь цветов радуги – цвета добродетелей.

2

1

1

2.

Цвета радуги в храме.

2

1

1

3.

Рождество Богородицы. Цвет небесной добродетели.

1

30

30

4.

Святые Ленинградской земли. Серафим Вырицкий.

2

1

1

5.

Осенние праздники. Воздвижение Креста.

1

30

30

6.

Листопад осенних праздников. Листочки добродетелей.

2

1

1

7.

Вера, Надежда, Любовь, София.

1

30

30

8.

Имена добродетелей. Волшебное слово.

1

30

30

9.

Дерево наших дел. Лесной этикет.

2

1

1

10.

Дом дружбы. Дружба начинается с улыбки.

1

30

30

11.

По тропинке прямо в небо.

1

30

30

12.

Покров Пресвятой Богородицы.

2

1

1

13.

Иоанн Богослов – апостол любви.

1

30

30

14.

В поисках добродетелей.

4

2

2

15.

Значение имени. Наши небесные покровители.

2

1

1

16.

Что объединяет людей. Семья, государство, вера. День народного единства.

3

2

1

17.

Иконы Богородицы. Значение названий.

2

1

1

18.

Образы семьи. Мой дом – моя крепость.

1

30

30

19.

Крест, как орудие спасение христиан. Виды крестов и значение.

2

1

1

20.

День матери. Мамы святых подвижников. Сила материнской молитвы.

4

2

2

21.

Рождественский пост. Как постились наши предки. Для чего нужны посты.

2

1

1

22.

«Введение во храм Пресвятой Богородицы. Значение праздника.»

1

30

30

23.

«Снежная королева».  Одежды добродетелей. «Ледяное сердце и горячее сердце.»

3

2

1

24.

Твой Ангел Хранитель.

1

30

30

25.

Андрей Первозванный.

1

30

30

26.

Кто такие мученики. Святые Варвара и Екатерина.

1

30

30

27.

Дед Мороз – святой Николай. Делаем поделки на елку.

2

1

1

28.

Рождество Христово. Чудесная звезда. Чудо в Рождественскую ночь.

6

3

3

29.

Святочная карусель. Святочные игры.

1

30

30

30.

Крещенский сочельник. Чудо святой воды.

1

30

30

31.

Сотворение мира. Райский сад. Первый человек.

3

2

1

32.

Святые Ленинградской земли. Св. Иоанн Кронштадский.

1

30

30

33.

Жизнь в блокадном Ленинграде.

1

30

30

34.

Ангел России. Св. Серафим Саровский.

1

30

30

35.

Ксения блаженная – покровительница Ленинградской земли.

1

30

30

36.

Урок добродетели в Ветхозаветных историях. Каин и Авель. Ноев ковчег.

3

2

1

37.

Радость встречи. Сретение Господне.

1

30

30

38.

400-летие дома Романовых. Цикл бесед, посвященных семье императора Николая 2.

5

3

2

39.

Воспитание воина. Мужчина-защитник.

1

30

30

40.

Цена победы. Моление на камне преп. Серафима Вырицкого.

1

30

30

41.

Ветхозаветные истории. Иосиф и его братья.

1

30

30

42.

Добродетели в евангельских притчах.

4

2

2

43.

Веселая Масленица. Солнечные блины.

3

2

1

44.

Прощеное Воскресенье. Радость прощения. Учимся прощать.

1

30

30

45.

Несмиренные бараны. Великий Пост.

1

30

30

46.

Добродетели в Ветхозаветных историях.

7

4

3

47.

Благовещение Пресвятой Богородицы.

1

30

30

48.

«Два колоска». Чем отличается пустой и полный колос.

1

30

30

49.

Добродетели в Ветхозаветных историях. Пророк Илия.

1

30

30

50.

О благодарности. Исцеление 10 прокаженных.

1

30

30

51.

Преображение Господне. Значение праздника.

1

30

30

52.

Евангельская история. Тернистый путь к Пасхе.

4

2

2

53.

Пасхальная радость. Готовимся к празднику.

4

2

2

54.

Почему полезно быть чутким. Стихотворение «Прислушайтесь».

1

30

30

55.

«Храбрый воробей». О жертвенности.

1

30

30

56.

Добродетели в русских народных сказках. «Царевна-лягушка». «Иван-крестьянский сын». «Иван царевич и серый волк».

4

2

2

 

Итого

108

 

 
 
Учебно-тематический план 2-й год обучения

№

п/п

Тема занятий

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.

Лучики доброты. Волшебные слова.

3

2

1

2

О добродетели трудолюбия. Пчелка и муравей.

2

1

1

3

Устройство православного храма. Видео-презентация «Православный храм».

6

3

3

4

Свеча. Символ веры и надежды.

1

30

30

5

Как ветер и солнце поспорили. Любовь побеждает зло.

1

30

30

6.

Цветик-семицветик. Что подсказывает совесть.

2

1

1

7.

Что легче. Правда и ложь.

2

1

1

8.

Вавилонская башня гордости.

2

1

1

9

Икона – окно в небесный мир.

3

2

1

10

Кто такие святые.

3

2

1

11

Говорящие колокола.

3

2

1

12

Сказки учат добродетелям.

10

5

5

13

Благодарность.  «Четыре времени года». «Навстречу детским сердцам» Б. Ганаго.

2

1

1

14

Святой Георгий-воин.

1

30

30

15

Сказки учат добродетелям.

5

3

2

16

Добродетели в Ветхозаветных историях. История царя Давида. Давид и Голиаф. Мудрость царя Соломона.

3

2

1

17

Евангельские притчи Христа.

4

2

2

18

Праздник Вознесения Господня.

1

30

30

19

Апостолы – ученики Христа.

2

1

1

20

Святые Кирилл и Мефодий – просветитель Руси. Славянская азбука.

3

2

1

21

В гостях у сказки в поисках добродетелей. «Золушка». «Белоснежка и семь гномов».

4

2

2

22

Сказки Андерсена. Уроки добродетелей.

5

3

2

23

Сказки Пушкина. Уроки добродетелей и народной мудрости.

5

3

2

24

Праздник Святой Троицы. Зеленые святки. День Рождения Церкви.

2

1

1

25

Святые земли русской. Сергий Радонежский. Святой Александр Невский. Святая княгиня Ольга. Святой князь Владимир – креститель Руси.

4

2

2

26

Богородичные праздники.

6

3

3

27

Долгожданная встреча. Сретение Господне.

1

30

30

28

Богородичные праздники. Успение Пресвятой Богородицы.

1

30

30

29

Чудотворные иконы Богородицы.

4

2

2

30

Яблочный Спас. Преображение Господне.

1

30

30

31

Чудеса Христовы.

4

2

2

32

Воздвижение Животворящего Креста Господня.

1

30

30

33

Итоговое занятие по Двунадесятым праздникам.

2

1

1

34

Семь православных таинств.

5

3

2

35

Итоговое занятие. Сколько много лучиков в нашем солнышке добродетелей.

2

1

1

 

Итого:

108

 

 
 
Содержание программы 1-й год обучения
1. «Знакомство. Семь цветов радуги – цвета добродетелей.»
Сколько цветов у радуги. Ассоциация цветов радуги.Радужные цвета добрых дел. Сказка про добрые и колючие слова.
Практическая работа:
  • рисование радуги
  • обсуждение сказки про добрые и колючие слова.
  • Игра «Добрые слова»
2. «Цвета радуги в храме»
Цвета радуги – Православные праздники. Какие цвета радуги соответствуют каждому Православному празднику. Солнышко с радужными лучиками.
Практическая работа:
  • Рисование солнышко и лучики к солнышку. Каждый лучик – православный праздник.
  • разучивание пословиц про добрые дела.
  • Отгадываем загадки.
3. «Рождество Богородицы. Цвет небесной добродетели.»
История праздника Рождество Богородицы. Голубой цвет – цвет чистоты и целомудрия.
Практическая работа:
  •   Обсуждение рассказа.
  •   Игра «Добрые слова».
4. «Святые Ленинградской земли. Серафим Вырицкий
Рассказ про историю жизни, трудов и подвижнических подвигов преп. Серафима Вырицкого.
Практическая работа:
  • Просмотр видео-презентации.
  • чтение стихов Серафима Вырицкого.
  • Рисование сюжетов из жизни святого.
  • Викторина.
5. «Осенние праздники. Воздвижение Креста»
История и смысл праздника Воздвижения Креста. Виды православных крестов и их символы.
Практическая работа:
  • Раскрашивание раскраски «Воздвижение Креста».
  • Просмотр видео-презентации.
  • Рисование креста
6. «Листопад осенних праздников. Листочки добродетелей»
Беседа про деревья. Ассоциации дерева с человеком. Ветви дерева – добрые качества человека, а его плоды – это добрые дела.
Практическая работа:
  • Рисование дерева.
  •  составление рассказа про доброе дело, которое они делают или будут стараться делать.
  • Рисование листочков добродетелей.
  • игра «Ветер подул».
7. «Вера, Надежда, Любовь, София»
Имена добродетелей. Святые мученицы Вера, Надежда, Любовь и мать их София. Жизнь первых христиан. Мученические венцы.
Практическая работа:
  • игра «Мы листочки, мы листочки».
  • Рисование мученические венцы.
  • Игра «Ветер и листочки».
8. «Волшебное слово»
Волшебные слова творят чудеса. Рассказ В.А. Осеева «Волшебные слова».
Практическая работа:
  •  Обсуждение рассказа.
  •  игра «Как живешь».
  • Игра «Добрые слова».
9. «Лесной этикет»
Стихотворение «Лесной этикет. Осень – что мы видим за окном, что происходит в природе.
Практическая работа:
  • Обсуждение стихотворения
  • игра «Мы листочки, мы листочки».
  • Рисование осенние деревья.
  • Игра «Ветер и листочки».
10. «Дом дружбы. Дружба начинается с улыбки»
Строим дом доброты и дружбы. Каким мы его видим? Мой друг – какой он? Песня «Дружба начинается с улыбки».
Практическая работа:
  • Рисование дом
  • Отгадывание загадок про дом и все, что в нем.
  • Отгадывание по рисункам, в каких сказках и мультфильмах говорится про дружбу.
11.«По тропинке прямо в небо». «Доверчивый котенок» 
Сказка про доверчивого, сострадательного, доброго котенка «По тропинке прямо в небо».
Практическая работа:
  • Обсуждение сказки.
  • Рисование героев сказки.
  • Пальчиковая игра «Божьи коровки».
  • Отгадывание загадки про добрые слова.
12. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
История праздника Покрова Пресвятой Богородицы. Видение св. Андрею юродивому во Влахернском храме. Молитвенное заступление Божией Матери и чудесное избавление от врагов. Традиции празднования Покрова на Руси.
Практическая работа:
  • Рисование святой Покров.
  • Народные поговорки, связанные с праздником.
13.Иоанн Богослов – апостол любви.
Кто такой Иоанн Богослов. Любимый ученик Христа. Почему его называют Богословом и апостолом любви. Жертвенная любовь.
Практическая работа:
  • Обсуждение рассказа.
  • Разыгрывание ситуации из жизни, в которых могут проявляться любовь и жертвенность.
  • . Пальчиковая игра «Солнышко».
14. В поисках добродетелей. «Драгоценный мешок яблок»
Сказка «Мешок яблок». Якутская притча «Карасишка-хвастунишка». Пословицы о скромности. Сказка «Гусь и журавль». Скромность – что это такое? В чем она выражается? Скромное поведение.
Практическая работа:
  • обсуждение сказки
  • Чтение рассказов Осеева «Три товарища» и «Сыновья».
  • Обсуждение прочитанного.
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
  •  игра «Заяц и волк».
  • Разучивание пословицы про скромность.
  • Рисование героев сказок.
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
15. Значение имени. Наши небесные покровители.
Кто какое имя носит и что оно означает? Наши имена. Что дается ребенку при рождении? Каждое имя, каждый человек имеет своего святого небесного покровителя. Кто они такие, как они нам помогают.
Практическая работа:
  • Отгадывание загадки про имена.
  • Чтение стихов про имена
  • Игра «Сколько ласковых имен».
16. «Что объединяет людей. Семья, государство, вера. День народного единства»
Главные ценности, объединяющие людей – семья, государство, церковь. День народного единства. История, смысл и значение праздника. Пословицы о семье и верности. Казанская икона Божией Матери – история и значение для Смутного времени.
Практическая работа:
  • Обсуждение значения праздника
  • Видео-презентация
  • Разучивание пословиц про семью и верность.
  • Рисованием открытки к празднику.
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
17. «Иконы Богородицы. Значение названий»
Какие бывают праздники и иконы Богородицы. От чего зависит название иконы. Качества Богородицы – в названии икон. «Неувядаемый цвет», «Отрада и утешение», «Скоропослушница», «Нечаянная радость»
Практическая работа:
  • Видео-презентация.
  • Раскраски икон Богородицы.
  • Викторина
18. «Образы семьи. Мой дом – моя крепость»
Значение семьи для человека. От чего зависит тепло и уют в семье. Дом семьи построен из кирпичиков добродетелей, терпения и любви. Рассказ «Волшебная семья». Почему семья названа волшебной? Что необходимо, чтобы каждая семья так называлась. Как мы помогаем по дому?
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного рассказа
  • Рассказ детей – у кого какая семья.
  • Рисование кирпичики добродетелей – крепость нашей семьи.
  • Подвижная игра «Кто ходит в гости по утрам».
19. «Крест, как орудие спасение христиан. Виды крестов и значение»
Почему христиане почитают крест. Нательный крестик. Какие бывают виды крестов – их символический смысл и значение.
Практическая работа:
  • Видео-презентация.
  • Рисование разных видов крестов.
20. День Матери. У кого какая мама. Мамы святых подвижников. Сила материнской молитвы.
Говорим о маме. Рассказ «Как мы поздравляли маму». Мамы святых подвижников. Сила материнской молитвы.
Практическая работа:
  • рассказываем о своей маме
  •  видео-презентацией ко дню матери
  •  Рисование поздравительных открыток для мам и бабушек.
  • Разучивание стихов, песни про маму.
  • игра «Ласковые слова для мамы»
  • игра-викторина «Кто лучше знает свою маму».
  • Игра «Продолжить пословицу про маму».
21. «Рождественский пост. Как постились наши предки. Для чегонужны посты»
Рассказ о том, когда началась традиция многодневных православных постов. Их смысл и значение. Как постились наши предки. Для чего нужны посты. Пост духовный и телесный.
Практическая работа:
  • игра «Съедобное – несъедобное».
  • Рисование ступеньки Рождественского поста.
  • Пальчиковая игра «Солнышко».
22. «Введение во храм Пресвятой Богородицы. Значение праздника»
Евангельский рассказ о Введении во храм Пресвятой Богородицы. Почему Деву Марию называют «пречистая», «пресвятая». Идеал чистоты, целомудрия и кротости.
Практическая работа:
  • Раскрашивание сюжетов праздника.
  • игра «Ручеек».
23. Сила любви, веры, молитвы. «Снежная королева».
Сказка «Снежная королева». Теплые одежды добродетелей. Одеваем Герду в одежду доброты. Вспоминаем, какие добродетели помогли Герде победить Снежную королеву и спасти Кая?
Практическая работа:
  • Обсуждение сказки
  • Раскрашивание раскраски с сюжетами сказки про Снежную королеву.
  • рассказ о своём рисунке.
  • составление сказки по рисункам
  • настольная игра«Снежная королева».
  • Отгадывание загадки, чтение стихов про зиму.
  • Одеваем Герду в одежду добродетели.
  • подвижная игра «Снежная королева».
24. Твой Ангел-Хранитель. Делаем поделку «Ангел».
Каждый человек имеет своего Ангела-Хранителя. Кто такой Ангел. Рассказ «Мой Ангел». Какие добродетели имеет Ангел и чему он нас учит.
Практическая работа:
  • обсуждение рассказа
  • Делаем поделку из бумаги «Ангел».
  • игра «Как живешь».
25. Андрей Первозванный.
Андрей Первозванный – апостол Христов – рассказ о его жизни и мученической кончине. Апостол Андрей – первый просветитель славян. Почему флаг российского флота называется Андреевским. Смысл изображения флага.
Практическая работа:
  • Видео-презентация.
  • Рисование Андреевский флаг.
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
26. Кто такие мученики. Святые Варвара и Екатерина.
Кто такие мученики, за что страдали мученики. Времена первых христиан. Катакомбы. Гонения за веру. Житие святых мучениц Варвары и Екатерины.
Практическая работа:
  • Видео-презентация.
  • Рисование королевские венцы – символ мученичества.
  • игра «Вальс снежинок».
27. Дед Мороз – святой Николай. Делаем поделки на елку.
Кто такой Дед Мороз? Кто такой Санта Клаус? Святой Николай дарит детям подарки в Рождественскую ночь. Рассказ про святого Николая – как он помогал и помогает людям. Рассказ о чудесах св. Николая.
 Практическая работа:
  • обсуждение рассказа
  • изготовление поделки из бумаги, чтобы украсить новогоднюю елку.
  • Отгадывание зимних загадоки.
  • Пальчиковая игра «Мы на пальчиках считали».
28. Рождество Христово. Чудесная звезда.
Рассказ про Рождество Христово. Почему пастушки первыми узнали радостную весть о рождении Сына Божия? Легенд «Награда скромной елочке». Какая добродетель украсила елочку лучше самых нарядных украшений? Почему другие деревья не заслужили никакой награды? Сказка «В Рождественской мастерской» и «Рождество в лесу».
Практическая работа:
  • Чтение стихов про Рождество.
  • Рисование пещеры, вифлеемскую звезду.
  • Загадки-обманки про Деда Мороза и Новый год.
  • Рисование елочки, украшенной яркими звездочками.
  • Слушаем колядки.
  •  игра «Елочка и хоровод».
  • Игра-викторина «Что мы знаем про Рождество».
  • Водим хоровод вокруг елочки, поем песню.
  • презентация «Рождество»
29. Святочная карусель. Святочные игры.
Какие праздники мы празднуем на Святках. Рассказ о праздниках, их значении и как их проводили в старину. Сказка «Странный снеговик».
Практическая работа:
  • Слушаем колядки.
  • Рисование снеговика.
  • Отгадывание загадок
30. Крещенский сочельник. Чудо святой воды.
Рассказ про праздник Крещения Господня. Освящение всех водоемов. Купание в Крещенской купели. Чудо святой воды.
 Практическая работа:
  • Игра «Стакан воды».
  • Чтение стихов про Крещение.
31.Сотворение мира. Райский сад. Первый человек.
Рассказ о сотворении Богом мира. Как был создан первый человек. Жизнь в Райском саду.
Практическая работа:
  • Игра-викторина «Дни творения».
  • Рисование радугу
  • Рисование сад и населяем его жителями, наклеивая вырезанных животных, растений, человека.
  • Изготовление поделки «Часы времени» и аппликации «Мой райский сад».
32. Святые Ленинградской земли. Святой праведный Иоанн Кронштадский.
Житие св. праведного Иоанна Кронштадского. Чудесное исцеление маленького Вани. Сила веры всероссийского батюшки. Чудеса, совершаемые прав. Иоанном.
Практическая работа:
  •  видео-презентацию про праведного Иоанна Кронштадского.
  •  Викторина «География св. Иоанна».
33. Жизнь в блокадном Ленинграде.
70-летие снятия блокады Ленинграда. Как жители Ленинграда переносили страшные лишения блокады. Что помогло им выстоять. Дети в блокадном Ленинграде. Сила веры и молитвы в минуты испытаний. Православная церковь в блокадном Ленинграде.
Практическая работа:
  • Слушаем стихи и песни о блокаде.
  • Минута молчания.
  • Рассказ Приозерских блокадниц.
34. Святые земли русской. Преподобный Серафим Саровский.
Житие преподобного Серафима Саровского. Чудесное избавление от смерти маленького Прохора. Нападение на преподобного Серафима разбойников. Почему св. Серафим простил своих обидчиков. Св. Серафим кормит диких животных.
Практическая работа:
  •  просмотр мультфильм про прп. Серафима Саровского.
  • Рисование на тему «Св. Серафим в лесу».
35. Ксения блаженная – покровительница Ленинградской земли.
Рассказ о жизни и подвигах святой Блаженной Ксении, о почитании ее на Руси.
Практическая работа:
  • Игра-викторина «Чудеса блаженной Ксении».
  • Рисование сюжеты из жизни святой Ксении.
36. Урок добродетели в Ветхозаветных историях. Каин и Авель. Ноев ковчег.
Библейский рассказ о Каине и Авеле. Что подтолкнуло Каина к зависти и ожесточению сердца. К чему приводит нераскаянный грех. Библейская история о всемирном потопе. Жизнь праведного Ноя. Строительство ковчега. Всемирный потоп. Радуга – благая весть о спасении. Почему Господь спас именно Ноя и его семью.
Практическая работа:
  •   просмотр мультфильма про Каина и Авеля.
  • Рисование жертвенный огонь Каина и Авеля.
  •  просмотр мультфильма «Ной и всемирный потоп».
  • Рисование Ноев ковчег.
  •  игра «Заселяем ковчег Ноя».
37. Радость встречи. Сретение Господне.
Значение славянского слова «Сретение». Евангельский рассказ. Старец Симеон. Пророчица Анна. История праздника. Традиции празднования Сретения на Руси и в мире.
Практическая работа:
  • Обсуждение увиденного.
  • Рисование раскраски к празднику Сретение.
  • Игра «Встреча».
38. 400-летие дома Романовых. Цикл бесед посвященных семье императора Николая 2.
Детство царя-страстотерпца Николая 2. Царица Александра – маленькое солнышко. Знакомство и женитьба. Жизнь царской семьи. Царские дети. Царская семья – идеал христианского служения семьи. Мученический венец.
Практическая работа:
  • Готовим книгу своими руками «Царский альбом»
  • Видео-презентация
  • Рисование древо любви и святости.
39. Воспитание воина. Мужчина-защитник.
Воспитание воина в Древней Руси. Великие князья Руси – образец воинов и полководцев. Великие полководцы России – пример для юных защитников Отечества. Рассказ «Мой папа – защитник Отечества».
Практическая работа:
  • Рисование открытки ко Дню защитников Отечества.
40. Цена победы. Моление на камне преп. Серафима Вырицкого.
Чудеса в Великую Отечественную войну. Как помогала вера и молитва. Св. Серафим Вырицкий – моление на камне за победу России и спасение народа.
Практическая работа:
  • Обсуждение увиденное
  • Рисование «Моление на камне».
41. Иосиф и его братья.
Библейская история про Иосифа и его братьев. Почему братья невзлюбили Иосифа. Как Иосиф попал в рабство. Что помогло Иосифу занять такое высокое положение – первого помощника императора. Как Иосиф спас Египет от голода. Почему он простил своих братьев.
Практическая работа:
  •  просмотр мультфильм «Иосиф и его братья».
  • Викторина «Жизнь Иосифа в Египте».
42. Добродетели в Евангельских притчах.
Евангельские притчи Христа. «Притча о добром самарянине». «Притча о сеятеле». «Притча о богаче и Лазаре». «Притча о талантах». «Притча о мытаре и фарисее». «Притча о блудном сыне». В чем значение каждой притчи.
Практическая работа:
  • Рисование по каждой притче.
  • Викторина «Притчи Христа».
  • Игра «Как не зарыть таланты».
  •  игра «Заблудшая овечка».
  • Рисование овечки и доброго пастуха.
43. Веселая Масленица. Солнечные блины.
Что такое Масленица. Рассказ о том, как отмечается этот праздник в народе. Солнечные блины. Рассказ «Мы готовили блины». Рассказ про русские старинные традиции празднования Масленицы. Сказка «Масленичные приключения Колобка».
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного – почему блинов хватило на всех?
  • Чтением стихов для детей про Масленицу.
  • игра «Съедобное – несъедобное».
  • разыгрывание сказки «Масленичные приключения Колобка».
44. Прощеное Воскресенье. Радость прощения. Учимся прощать.
Что такое Прощеное Воскресенье. Рассказ Осеева «Отомстила». Почему Катя забыла о своей обиде на брата? Радость прощения. Какие волшебные слова помогают мириться.
Практическая работа:
  • Обсуждаем прочитанное
  • игра «Волшебная больница».
  • Отгадывание загадок.
45. «Несмиренные бараны». Великий Пост
Что такое Великий Пост. Великий Пост – путь к Пасхальной радости. Покаяние – очищение души. Стихотворение «Два барана». Что общего и чем отличаются герои сказок «Об упрямом медведе» и «Два барана».
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного.
  • Рисование по прочитанным сказкам.
  • игра «Только хорошее».
46. Добродетели в Ветхозаветных историях
Вера Авраама. Исав и Иаков. Цена чечевичной похлебки. Послушание Моисея. Казни египетские. Выход из Египта. Манна небесная. Блуждание по пустыне. Укрепление веры. В чем сила Сампсона. Иона во чреве кита. Пламенная вера пророка Илии.
Практическая работа:
  • просмотр мультфильма «Ветхозаветные истории»
  • Рисование картинки к понравившимся историям.
  • Викторина «Чудеса Моисея»
  • Рисование скрижали завета.
  • Викторина «Десять заповедей Моисея»
  • Разыгрывание сценки «Суд царя Соломона».
47.Благовещение Пресвятой Богородицы.
Повествование о Благой вести, которую принес Архангел Гавриил Деве Марии. Традиции празднования этого праздника на Руси.
Практическая работа:
  • видео-презентацию о Благовещении Пресвятой Богородицы.
48.«Два колоска». Чем отличается пустой и полный колос.
Стихотворение «Два колоска». Чем отличается пустой колос от полного зерна? Что нужно сделать, чтобы из колоска получился хлеб?
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного
  • Рисование колосков.
  • Отгадывание загадки про хлеб, колоски, землю.
  • Пальчиковая игра «Солнышко».
49. «Про кота Урчало и собаку Шавку». Теплый лучик правдивости.
Сказка «Про кота Урчало и собаку Шавку. Какие хорошие качества отличают Шавку от кота?
Практическая работа:
  •  Обсуждение прочитанного
  • Игра «Закончить пословицу».
  • Додумываем иное завершение сказки.
50. О благодарности. Исцеление 10 прокаженных.
Притча о 10 прокаженных. Почему поблагодарить Христа из 10-и исцеленных вернулся только один. Учимся благодарить. За что мы можем поблагодарить наших близких. Значение слова «спасибо».
Практическая работа:
  • Игра «Большое спасибо»
  • Игра «Волшебное колечко»
51. Яблочный Спас. Преображение Господне.
Евангельское повествование о Преображении Господнем. Явление апостолам преобразившегося Христа на горе Фавор. Видение нетварного света.
Практическая работа:
  • Рисование гору Фавор.
52. Евангельская история. Путь к Пасхальной радости.
Рассказ о празднике Вербное Воскресенье. Евангельская история. Воскрешение Лазаря. Вход Господень в Иерусалим. Почему Христа встречали как царя. Традиция празднования Вербного Воскресенья на Руси. Почему в этот день мы освящаем вербу. Путь Христа на Голгофу. Страдания и Крестная смерть. Страстная неделя.
Практическая работа:
  • Рисование вербочки.
  • изготовление открытки-аппликации к Вербному Воскресенью.
53. Светлое Христово Воскресенье. Пасха. Красное яичко.
Рассказ о Воскресении Христа. Как празднуется Пасха. Почему яичко красное. Предание о «красном яичке». Сказка «Пасхальный колобок».
Практическая работа:
  • Рисование Пасхальные открытки для поздравления родных.
  • изготовление поделки «пасхальное яичко».
  • Игра-викторина «Что за праздник Пасха».
  • Пасхальные игры.
  • Сценка «Пасхальный колобок».
54. Почему полезно быть чутким. Стихотворение «Прислушайтесь».
Стихотворение «Прислушайтесь». Какие качества нужны человеку, чтобы быть чутким к окружающему миру и что это нам дает?
Практическая работа:
  • Раскрашивание сюжетов из стихотворения.
  • Отгадывание загадки.
55. «Храбрый воробей». О жертвенности.
Рассказ «Воробей». Испугался ли воробей? Почему он не улетел, а приготовился сражаться до смерти?
 Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного.
  • Раскрашивание героев рассказа.
  • подвижная игра «Храбрые воробьишки».
56. Добродетели в русских народных сказках.
Добродетели в русских народных сказках. Разбираем русские народные сказки - «Царевна-лягушка», «Иван-крестьянский сын», «Иван царевич и серый волк». Какие добродетели и мудрость народная мы черпаем из русских сказок.
Практическая работа:
  • Видео-презентация
  • Разыгрывание в ролях сцены из русских сказок.
  • Обсуждение характеров героев.
  • Рисование рисунки по сюжетам из сказок.
  • Отгадывание загадок.
  • Викторина «Кто лучше знает народные сказки».
Содержание программы 2-й год обучения
1. «Лучики доброты» Волшебные слова.
Добродетели, как солнечные лучики, дарят людям свет, тепло, радость. Сказка «Лучики доброты». Волшебные слова творят чудеса. Рассказ В.А. Осеева «Волшебные слова».
Практическая работа:
  • Называем добродетели и пририсовываем к солнышку лучики. Каждый лучик – доброе дело. У кого больше лучиков.
  • Учим пословицу про добрые дела.
  • разучивание загадки
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
  • Обсуждение рассказа.
  • игра «Как живешь».
  • Игра «Добрые слова».
2. О добродетели трудолюбия. Пчелка и муравей.
Пчелы. Что это за насекомые, какую пользу они приносят, как они живут, какие качества пчел помогают им приносит столько пользы?. Что производят пчелы? Восковые свечи. Для чего они нужны? Наши сердца, как огонек свечи. Рассказ про еще одно трудолюбивое насекомое – муравья. Чем они занимаются, что полезного делают, какие добрые качества имеют.
Практическая работа:
  • Логопедическая игра «Насекомые».
  • Рисование пчел.
  • Пальчиковая игра «Пчела».
  • Рассматривание свечи и рисование горящей свечи.
  • Отгадывание загадки про пчел.
  • Подвижная игра «Пчела и медведь».
  • Отгадывание загадки про муравьев.
  • чтение стихов про трудолюбивых насекомых.
  • Логопедическая игра «Насекомые».
3. Устройство православного храма.
Какие бывают православные храмы. Архитектура и внутреннее убранство храма. Что мы видим в храме.
Практическая работа:
  • Рисуем храм.
  • Раскрашиваем раскраски разных храмов.
  • Викторина «Что мы видим в храме».
4. Свеча – символ веры и надежды.
Из чего сделана свеча. Предназначение свечи в древности и в современном мире. Где мы можем встретить свечи сегодня. Зачем в храме свечи. Их символическое значение и смысл.
Практическая работа:
  • Рисование свечи
  • игра «Горящая свеча»
5.Как ветер и солнце поспорили.
Рассказ-притча «Как ветер и солнце поспорили». Кто из них оказался сильнее и почему. Любовь побеждает зло.
Практическая работа:
  • игра «Ветер и солнце».
  • Рисование солнце, ветер
6. Цветик-семицветик. Что подсказывает совесть.
Сказка «Цветик-семицветик». Для чего был дан девочке волшебный цветок. Была ли польза в ее желаниях. Какие желания – полезны, а какие нет. Как девочке удалось сохранить цветочек.
Практическая работа:
  • Рисование цветик-семицветик
  • Подписываем каждый лепесток добрыми желаниями.
  • Игра «Золотая рыбка».
7. «Что легче» Правда и ложь.
Сказка Осеевой «Что легче». Что можно сказать о чертах характера персонажей сказки? Почему два мальчика рассердили родителей.
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного
  • Отгадывание загадок.
  • Пословицы о правде и лжи
  •  игра «Золотые рыбки».
8. Вавилонская башня гордости.
Ветхозаветный рассказ о Вавилонской башне. Разные языки. Смысл ветхозаветной истории.
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного
  • просмотр мультфильма «Ветхозаветные истории».
  • Рисование башню из кирпичиков доброты.
  •  игра «Только хорошее».
9. Икона – окно в Небесный мир.
Что такое икона. Кто изображается на иконах. Особенности иконописной живописи. Кто авторы икон. Чем отличается икона от картины.
Практическая работа:
  • Викторина «Икона и картина – найди отличия».
10. Кто такие святые.
Кого православная Церковь причисляет к лику святых. Святые – кто они. Чем отличается святой человек от остальных. Помощь святых. Какие бывают святые. Отрывок из жития святого.
Практическая работа:
  • Играем в игру «Что бы ответил святой».
11 Говорящие колокола.
Колокола. История их происхождения. Какую роль они играли на Руси в древние времена и какую играют сейчас. Устройство колоколов. Чем колокол похож на человека. Какие бывают колокольные звоны.
Практическая работа:
  • Рисование колокол.
  • колокольные звоны. – прослушивание на аудиозаписи
  • Отгадывание загадки «Из чего состоит колокол».
12. Сказки учат добродетелям.
Сказка «Про мужика и волка». Молитва «Отче наш». О чем мы просим Бога. Рассказ «Мальчик и орехи». Сказка «Волк и белка». Хорошее или плохое качество в человеке – жадность? Добродетель, противоположная жадности. Рассказ «Воробей». Испугался ли воробей? Почему он не улетел, а приготовился сражаться до смерти? Рассказ «Козочкина верность». Сравниваем поведение одной козочки и поведение другой. О каких добродетелях говорится в сказке. Рассказ «Слепая лошадь». Почему хозяин одумался и вернул слепую лошадь обратно? Рассказы «Мальчик и звезда» и «Про девочку Свету». Что объединяет героев рассказа? Почему главные герои рассказов не прошли мимо чужой беды?
 Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного
  • Раскрашивание раскраски с сюжетом сказки.
  • Отгадывание загадки.
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
  • Раскрашивание раскраски с персонажами сказок.
  • Отгадывание загадки.
  • Игра «Колечко красоты».
  •  подвижная игра «Храбрые воробьишки».
13 Благодарность. «Четыре времени года». «Навстречу детским сердцам» Б. Ганаго.
Рассказ «Четыре времени года». Почему из рассказа видно, что все сотворенное Богом хорошо и премудро?
Практическая работа:
  • Учим пословицу.
  • Отгадывание загадки про весну.
  • игра «Любимое качество».
14 Святой Георгий-воин.
Рассказ о святом Георгии Победоносце. Почему он изображен на Российском гербе? Чудеса св. Георгия. День Победы. Почему наша страна празднует День Победы.
Практическая работа:
  • Рисование поздравительных открыток ко Дню Победы.
  • Чтение стихов про этот праздник, про войну.
15 Сказки учат добродетелям.
Стихотворение «Мир – Божьих рук создание». Хорошо ли создан наш мир? В чем мы видим красоту окружающего нас мира? Бог есть Любовь. Стихотворение «Хлопотливая птичка». Сказка «Пятеро братьев». Почему пять братьев смогли победить целое королевство? Как братья относились друг к другу? Сказка «Кукушка». Почему мама превратилась в кукушку и улетела? Поняли ли дети свою ошибку? Сказка «Как Отеть с Ленью зимовали». Что плохого будет человеку, если лень к нему заберется? Чем опасна лень?
Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного
  • рассказы о любимом времени года
  • рисование своей ладошки
  • Пальчиковая игра «Дружная семья».
  • Пальчиковая игра «Считалочка».
  • Пальчиковая игра «Шла кукушка».
16. Добродетели в Ветхозаветных историях.
Библейский рассказ про царя Давида. Почему юный Давид победил грозного Голиафа. За что Бог выбрал Давида на царство. Библейская историю про царя Соломона. За что Соломона так полюбил народ и он был прославлен на весь мир.
Практическая работа:
  • просмотр мультфильма «Царь Давид».
  • Рисование царскую корону и трон.
  • просмотр мультфильма про царя Соломона.
  • Разыгрывание сценки «Суд царя Соломона».
17. Евангельские притчи Христа.
Евангельские притчи Христа. «Притча о добром самарянине». «Притча о сеятеле». «Притча о богаче и Лазаре». «Притча о талантах». В чем значение каждой притчи.
Практическая работа:
  • Рисование рисунки по каждой притче.
  • Викторина «Притчи Христа».
  • Игра «Как не зарыть таланты».
18 Праздник Вознесения Господня.
Евангельская история о Вознесении Господнем. На какой горе Христос был вознесен на Небо. Какие слова услышали ученики Христа.
Практическая работа:
  • Викторина «От Пасхи до Вознесения».
19. Апостолы – ученики Христа.
Ученики Христа – кто они. Как они были призваны на служение. Проповедь апостолов и их мученическая кончина.
Практическая работа:
  • Викторина «Апостолы Христа».
  • Рисование двенадцать престолов.
20.  Святые Кирилл и Мефодий. 
Рассказ о святых братьях Кирилле и Мефодии. Славянский алфавит. Чем отличаются наши буквы от славянских.
Практическая работа:
  • речевая игра «Что правильно».
  • Игра «Доскажи и покажи».
21. «В гостях у сказки в поисках добродетели» - «Золушка». «Белоснежка и семь гномов».
Сказка «Золушка». Какие добродетели всегда выручали Золушку и превратили ее в прекрасную принцессу? Благодаря каким добродетелям Белоснежка не погибла в лесу, не умерла от колдовства злой королевы, смогла победить зло и быть счастливой?
 Практическая работа:
  • Обсуждение прочитанного
  • Раскрашивание раскраски с сюжетами сказки «Золушка».
  • игра «Как живешь».
  • Раскрашивание раскраски с сюжетами сказки про Белоснежку.
  • Пальчиковая игра «Мы делили апельсин».
22.  Сказки Андерсена. Уроки добродетелей.
Сказки Андерсена. «Дюймовочка», «Дикие лебеди», «Русалочка». Характеры персонажей. Какие добродетели помогли главным героям?
 Практическая работа:
  • Обсуждение сказки
  • Раскрашивание раскраски с сюжетами сказок.
  • рассказы по иллюстрациям
  • Пальчиковая игра «Солнышко».
23.  Сказки Пушкина. Уроки добродетелей.
Сказки Пушкина «О рыбаке и рыбке», «О царе Салтане», «О семи богатырях». Характеры героев. Какие герои нам ближе. Что побеждает  в сказках и почему.
Практическая работа:
  • Раскрашивание раскраски с сюжетами сказок.
  • Пальчиковая игра «Солнышко».
  • рассказы по своим рисункам
  • оформление книжки по сюжетам сказки
24. Праздник Святой Троицы. Зеленые святки. День Рождения Церкви.
Евангельское повествование о событии Пятидесятницы. Три названия праздника. Почему праздник называется днем Святой Троицы и Днем Рождения Церкви. Традиция празднования Пресвятой Троицы на Руси. Береза – символ праздника.
Практическая работа:
  • Чтение стихов о празднике и березке.
  • хоровод с хороводной песней о березке.
  • Отгадывание загадки о березке и зеленых святках.
25. Святые земли русской.
Житие преподобного Сергия Радонежского. Как маленький Варфоломей научился читать. Чем Варфоломей отличался от своих сверстников. Жизнеописание святого князя Александра Невского. Александр Невский – воин, дипломат, правитель, христианин. Великие битвы князя Александра. «Солнце земли русской». Житие св. княгини Ольги. Крещение княгини Ольги. Княгиня Ольга – мудрая правительница и добрая христианка. Жизнеописание св. князя Владимира. Князь Владимир – креститель Руси. Как была крещена Русь. Чудесное исцеление князя.
Практическая работа:
  • просмотр мультфильма про преподобного Сергия Радонежского.
  • Рисование рисунков по сюжету мультфильма.
  • просмотр мультфильма про Невскую битву.
  • просмотр мультфильма про княгиню Ольгу.
  • просмотр мультфильма про князя Владимира.
  • Игра «Послы князя Владимира».
26. Богородичные праздники. Рождество Пресвятой Богородицы.
Повествование о рождении Пресвятой Богородицы. Вера Иоакима и Анны. Чудесное рождение Девы Марии. Повествование о введении во храм Пресвятой Богородицы. Обет, данный Богу св. Иоакимом и Анной. Шествие в храм. Богородица входит в Святая Святых. История праздника Покрова Пресвятой Богородицы. Видение св. Андрею юродивому во Влахернском храме. Молитвенное заступление Божией Матери и чудесное избавление от врагов. Повествование о Благой вести, которую принес Архангел Гавриил Деве Марии. Традиции празднования этого праздника на Руси.
Практическая работа:
  • Чтение стихов про Богородицу.
  • хоровод-ручеек «Богородица входит в храм».
  • Рисование святой Покров.
  • Народные поговорки, связанные с праздником.
27. Долгожданная встреча. Сретение Господне.
Евангельское повествование о Сретении Господнем. Вера и ожидание старца Симеона. Долгожданная встреча. Пророчество старца Симеона Деве Марии.
Практическая работа:
  • Игра «Долгожданная встреча».
28. Богородичные праздники. Успение Пресвятой Богородицы.
Сказание об Успении Пресвятой Богородицы. Чудеса у гроба Божией Матери. Апостол Фома не успел на погребение. Воскресение Божией Матери. Обретение пустого гроба.
Практическая работа:
  • обсуждение прочитанного
29. Чудотворные иконы Богородицы.
История обретения прославленных икон Богородицы. Почему каждая икона имеет свое названия.
Практическая работа:
  • Викторина «Имя чудотворной иконы».
30. Яблочный Спас. Преображение Господне.
Евангельское повествование о Преображении Господнем. Явление апостолам преобразившегося Христа на горе Фавор. Видение нетварного света.
Практическая работа:
  • Рисование горы Фавор.
31. Чудеса Христовы.
Евангельские повествования о чудесах, совершенных Христом во время земной жизни. Чудесные исцеления. Воскрешение мертвых. Хождение по водам. Насыщение голодных пятью хлебами.
Практическая работа:
  • Игра «Хлебы добродетелей».
  • Зарисовки на тему «Чудеса Христа».
32.  Воздвижение Животворящего Креста Господня.
История праздника Воздвижения Животворящего Креста Господня. Царица Елена – собирательница святынь Христовых. Обретение Животворящего Креста. Чудеса от Креста Христова.
Практическая работа:
  • рисование воздвижение Креста.
33.  Итоговое занятие по Двунадесятым праздникам.
Вспоминаем, какие двунадесятые праздники есть в Православной Церкви.
Практическая работа:
  • Викторина по двунадесятым праздникам.
34.  Семь православных таинств.
Значение слова «Таинство». Сколько Таинств в Православной Церкви. Народные традиции и обряды совершения Таинств. Их значение и смысл.
Практическая работа:
  • Обсуждение
  • Рисование картинки на темы православных Таинств.
35. Итоговое занятие. Сколько много лучиков в нашем солнышке добродетелей.
Подведение итогов. Сколько лучиков добродетелей мы собрали за целый год.
Практическая работа:
  • Рисование солнышко.
  • Пририсовываем к солнышку лучики, называя добродетель.
  • Игра «Только хорошее»
  • Викторина.
Методическое обеспечение программы 1-й год обучения

№

п/п

Раздел, тема

Форма  занятий

Методы

Дидактический материал

И ТСО

Форма подведения итогов

1.

Знакомство. Семь цветов радуги – цвета добродетелей.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

2.

Цвета радуги в храме.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

3.

Рождество Богородицы. Цвет небесной добродетели.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

4.

Святые Ленинградской земли. Серафим Вырицкий.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков, поделок, чтение стихов

5.

Осенние праздники. Воздвижение Креста.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

6.

Листопад осенних праздников. Листочки добродетелей.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

7.

Вера, Надежда, Любовь, София.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

8.

Имена добродетелей. Волшебное слово.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

9.

Дерево наших дел. Лесной этикет.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

10.

Дом дружбы. Дружба начинается с улыбки.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

11.

По тропинке прямо в небо.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

12.

Покров Пресвятой Богородицы.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

13.

Иоанн Богослов – апостол любви.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

14.

В поисках добродетелей.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

15.

Значение имени. Наши небесные покровители.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

16.

Что объединяет людей. Семья, государство, вера. День народного единства.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

17.

Иконы Богородицы. Значение названий.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

18.

Образы семьи. Мой дом – моя крепость.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

19.

Крест, как орудие спасение христиан. Виды крестов и значение.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

20.

День матери. Мамы святых подвижников. Сила материнской молитвы.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игры

21.

Рождественский пост. Как постились наши предки. Для чего нужны посты.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

22.

«Введение во храм Пресвятой Богородицы. Значение праздника.»

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

23.

«Снежная королева».  Одежды добродетелей. «Ледяное сердце и горячее сердце.»

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, цветная бумага, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков, игры

24.

Твой Ангел Хранитель.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

25.

Андрей Первозванный.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

26.

Кто такие мученики. Святые Варвара и Екатерина.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков

27.

Дед Мороз – святой Николай. Делаем поделки на елку.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, цветная бумага, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков, поделок, открытки

28.

Рождество Христово. Чудесная звезда. Чудо в Рождественскую ночь.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, цветная бумага, клей,

Видео-проектор, экран

Мини-опрос, выставка рисунков, поделок, открытки

29.

Святочная карусель. Святочные игры.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран

Выставка рисунков, игры

30.

Крещенский сочельник. Чудо святой воды.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

31.

Сотворение мира. Райский сад. Первый человек.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, игры

32.

Святые Ленинградской земли. Св. Иоанн Кронштадский.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

33.

Жизнь в блокадном Ленинграде.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

34.

Ангел России. Св. Серафим Саровский.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

35.

Ксения блаженная – покровительница Ленинградской земли.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

36.

Урок добродетели в Ветхозаветных историях. Каин и Авель. Ноев ковчег.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

37.

Радость встречи. Сретение Господне.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

38.

400-летие дома Романовых. Цикл бесед посвященных семье императора Николая 2.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина

39.

Воспитание воина. Мужчина-защитник.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, поздравительные открытки

40.

Цена победы. Моление на камне преп. Серафима Вырицкого.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

41.

Ветхозаветные истории. Иосиф и его братья.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

42.

Добродетели в евангельских притчах.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

43.

Веселая Масленица. Солнечные блины.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игра

44.

Прощеное Воскресенье. Радость прощения. Учимся прощать.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

45.

Несмиренные бараны. Великий Пост.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

46.

Добродетели в Ветхозаветных историях.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

47.

Благовещение Пресвятой Богородицы.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

48.

«Два колоска». Чем отличается пустой и полный колос.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы,

Мини-опрос, выставка рисунков

49.

Добродетели в Ветхозаветных историях. Пророк Илия.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

50.

О благодарности. Исцеление 10 прокаженных.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

51.

Преображение Господне. Значение праздника.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

52.

Евангельская история. Тернистый путь к Пасхе.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

53.

Пасхальная радость. Готовимся к празднику.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, поделок, поздравительные открытки, викторина, игры

54.

Почему полезно быть чутким. Стихотворение «Прислушайтесь».

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

55.

«Храбрый воробей». О жертвенности.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

56.

Добродетели в русских народных сказках. «Царевна-лягушка». «Иван-крестьянский сын». «Иван царевич и серый волк».

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игры
 
Методическое обеспечение программы 2-й год обучения

№

п/п

Раздел, тема

Форма  занятий

Методы

Дидактический материал

И ТСО

Форма подведения итогов

1.

Лучики доброты. Волшебные слова.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

 

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

2

О добродетели трудолюбия. Пчелка и муравей.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

3

Устройство православного храма. Видео-презентация «Православный храм».

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

4

Свеча. Символ веры и надежды.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер, свечи

Мини-опрос, выставка рисунков

5

Как ветер и солнце поспорили. Любовь побеждает зло.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

6.

Цветик-семицветик. Что подсказывает совесть.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

7.

Что легче. Правда и ложь.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

8.

Вавилонская башня гордости.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

9

Икона – окно в небесный мир.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

10

Кто такие святые.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

11

Говорящие колокола.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер, колокольчики

Мини-опрос, выставка рисунков

12

Сказки учат добродетелям.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

13

Благодарность.  «Четыре времени года». «Навстречу детским сердцам» Б. Ганаго.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши,

Мини-опрос, выставка рисунков

14

Святой Георгий-воин.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

15

Сказки учат добродетелям.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

16

Добродетели в Ветхозаветных историях. История царя Давида. Давид и Голиаф. Мудрость царя Соломона.

 

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

17

Евангельские притчи Христа.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

18

Праздник Вознесения Господня.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

19

Апостолы – ученики Христа.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

20

Святые Кирилл и Мефодий – просветитель Руси. Славянская азбука.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

21

В гостях у сказки в поисках добродетелей. «Золушка». «Белоснежка и семь гномов».

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, поделок, игры

22

Сказки Андерсена. Уроки добродетелей.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, игры, викторина

23

Сказки Пушкина. Уроки добродетелей и народной мудрости.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игры

24

Праздник Святой Троицы. Зеленые святки. День Рождения Церкви.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

25

Святые земли русской. Сергий Радонежский. Святой Александр Невский. Святая княгиня Ольга. Святой князь Владимир – креститель Руси.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

26

Богородичные праздники.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

27

Долгожданная встреча. Сретение Господне.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

28

Богородичные праздники. Успение Пресвятой Богородицы.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

29

Чудотворные иконы Богородицы.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

30

Яблочный Спас. Преображение Господне.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, поделок, викторина, игры

31

Чудеса Христовы.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

32

Воздвижение Животворящего Креста Господня.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания)

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков

33

Итоговое занятие по Двунадесятым праздникам.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игры, загадки.

34

Семь православных таинств.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игры

35

Итоговое занятие. Сколько много лучиков в нашем солнышке добродетелей.

Занятие

Словесно-наглядный (устное изложение с показом), практический (выполнение творческого задания), игровой

Альбом, цветные карандаши, ножницы, клей,

Видео-проектор, экран, компьютер

Мини-опрос, выставка рисунков, викторина, игры, загадки
 
Список литературы для обучающихся:
  1. Библия в рассказах для детей. Российское Библейское общество. Москва-2007
  2. Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры: Учебное пособие для основной и старшей ступеней общеобразовательных школ, лицеев, гимназии. – М.: Издательский дом “Покров”, 2003. – 288 с.: ил.
  3. Давыдова Н.В. Евангелие и древнерусская литература: Уч. Пособие для учащихся среднего возраста.-М.:МИРОС, 1992.-256с.\
  4. Животворящая святыня: Учебник-хрестоматия по курсу “Русская культура и словесность” для 6 класса.-СПб.: Специальная литература, 1997.-512с.
  5. Камкин А.В. Истоки. Учебное пособие для 5 класса общеобразовательных учебных заведений, издание 2-ое, исправленное. – М.: Издательский дом “Истоки”, 2007. – 112с.
  6. Камкин А.В. Истоки. Ученое пособие для 6 класса общеобразовательных учебных заведений. – М.: Издательский дом “Истоки”, 2007. 144 с.
  7. Рябцев Ю.С. история русской культуры: Художественная жизнь и быт XI-XIX веков: Уч. Пособие.-М.:ВЛАДОС, 2001.336с.
  8. Супрун В.И. Православные святые имена. (Учебное пособие для школьников). Международный центр просвещения “ Вайланд-Волгоград”. Волгоград, кооператив “Книга”,1996.
Список литературы для педагога:
  1. Аверин В. А. Психология детей и подростков: учебник для вузов / В. А. Аверин. – М.: ЭКСМО, 2007. – 210 с.
  2. Алексеева Г. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьника: 3-годичная программа.-Б.м.:Б.и., 2000.-71с.
  3. Березина В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях / В. А. Березина. // Нормативные документы образовательного учреждения. – 2006. - № 3. – С. 17-19.
  4. Духовные истоки воспитания. Православная культура в школе. / Альманах. Творческий выпуск № 1.-2003.-160с.
  5. Казанкина М. Г. Нравственное воспитание личности дошкольника в коллективе: учебник для вузов / М. Г. Казанкина. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 53 с.
  6. Кураев А. В. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений.. — М.: Просвещение, 2010.
  7. Ожегов С. И. Словарь русского языка / под ред. Н. Ю. Шведовой. - М.: русский язык, 2006. - 786 с.
  8. Педагогика дополнительного образования: Приоритеты духовности, здоровья и творчества: учеб. пособие / под ред. В.И. Андреева, А.И. Щетинской. – 2 – е изд., доп. и перераб. – Казань: Центр инновационных технологий, 2005. – 328 с.
  9. Православный церковный календарь. Русская православная церковь. Издательство Московской Патриархии.
  10. Сурова Л.В. Методика православной педагогики. Часть 1. Педагогика. Школа. Человек.-Клин: Фонд “Христианская жизнь”, 2000.-63с
  11. Черный В.Д. Методические рекомендации и материалы к изучению русского средневекового искусства.-Мадос, 1997.-64с.
  12. Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Книга для учителя.-М.: Издательство “Первое сентября”, 2001. – 256с.
Скачать публикацию

Похожие публикации