План-конспект непосредственно образовательной деятельности «Весна пришла» с дошкольниками в старшей группе

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

1.Двигательная.

Физкультминутка «Солнечные цветочки», пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Корригирующая гимнастика «Солнечные лучики»

2.Игровая.

Подвижная игра «Солнечный зайчик», «Ручей», сюжетно-ролевая игра «Веселые путешественники»

3.Коммуникативная

Дидактические игры «Один-много», «Слова-родственники», «Подбери слово», «Назови ласково»

4.Продуктивная

Рисование солнечных лучиков приемом протяжного мазка кистью

5.Восприятие художественной литературы

Восприятие стихотворного материала

6. Музыкально-художественная

Прослушивание музыкальных произведений

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель входит в группу с зеркальцем в руках: и объявляет, что в группе гость:
«Я зайчишке серому
Вовсе не родня.
Почему же зайчиком все зовут меня?
Я рожден от солнышка
К солнышку привык
Лучик – зайчик солнечный
Прыг-прыг-прыг.

- Кто нас позвал на прогулку? (Солнечный зайчик) Показать солнечного зайчика на полу, на стене.
- Согласны с ним путешествовать?
- А вы готовы?
- Будем двигаться так, как подсказывает «солнечный зайчик»
Игровое упражнение «Солнечный зайчик».

Дети стоят в кругу слушают, наблюдают, отгадывают загадку, выполняют движения за «солнечным зайчиком».
Ходят и бегают по кругу, змейкой, врассыпную, собираются в центре, потом в круг.

Правильно и точно выполняют действия по инструкции.

2

Молодцы, справились с заданием. Значит, отправляемся в путь.
Упражнение «Веселые путешественники»
- Ребята, солнечный зайчик нас привел в лес. Слышите, как он оживает весной, давайте сядем, отдохнем.
Мы пришли в весенний лес,
Много он таит чудес:
Посмотрите, у березки
На ветвях висят сережки.
Вот подснежник появился.
И головкой поклонился.
Выросли у елки
Новые иголки.
Ручейки кругом журчат,
Теплу и солнцу каждый рад.
И лягушки тут как тут
Хором весело поют.

Дети выполняют звукоподражательную гимнастику:
Звонкий ручей бежит по земле («болтают» язычком).
Проснулись жучки (Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж-Ж).
И комарики (З-З-З-З-З-З).
Лягушки весело квакают – греются на солнышке («квакают»).

Внятно произносят и чётко артикулируют согласные звуки ж-з.

3

Солнечный зайчик просит вас поиграть в игру «Подбери слово».
Солнечный, весенний – (день).
Ясная, холодная – (погода).
Серое, хмурое – (небо).
Робкая, ранняя – (весна).
Яркое, лучистое – (солнце).
Молодая, зелёная – (трава).

Молодцы, ребята, а теперь поиграем в игру «Скажи наоборот»
Ранняя – поздняя.
Тёплая – холодная.
Солнечно – пасмурно.
Сыро – сухо.
Толстый лёд – тонкий лёд.
Осенью листья опадают – весной вырастают.
Зимой день короче – весной длиннее.

Принимают участие в речевых играх, заканчивают предложения и подбирают слова антонимы.

Правильно согласовывают прилагательные с существительными. Точно подбирают антонимы к словам.

4

Подвижная игра «Ручей»
- Ах, ручей, чей, ты, чей?
- Я из снега и лучей
- Что, ты, делаешь, ручей?
- Я бегу, я смеюсь
- Я сейчас, с другим сольюсь!

Дети стоят в двух колоннах, на сигнал «сольюсь», встают в одну колонну. «Бегут», проговаривая слова: ручьи городские, деревенские, маленькие, большие, чистые, лесные, полевые, бегут, журчат, звенят.

Грамматически верно называют слова глаголы и проговаривают признаки к слову «ручей».
Перестраиваются из двух колонн, в одну, вставая друг за другом.

5

Солнечный зайчик вам приготовил сюрприз – хотите все стать его друзьями? Вот волшебная солнечная краска – нарисуйте кистью лучики для весеннего солнышка.

Сидят за столами, используя краски прорисовывают лучи солнцу.

 Прорисовывают солнечные лучики методом протяжного мазка

6

Сколько озорных солнечных зайчиков у нас появилось. Все они дружат, играют с солнышком-весёлышком.
Подвижная игра «Веснянка».
Солнышко, солнышко,
Золотое донышко,
Гори, гори, ясно
Чтобы не погасло.
(Дети идут по кругу, взявшись за руки).
Побежал в саду ручей,
(Дети бегут по кругу).
Прилетело сто грачей.
(«Летят» по кругу).
А сугробы тают, тают,
(Медленно приседают).
А цветочки подрастают.
(Тянутся на цыпочках, руки вверх).

Дети встают в круг, проговаривая слова-заклички, выполняют соответствующие движения.

Умеют двигаться со словами, не сбивая дыхания.

7

Солнечный зайчик предлагает поиграть в слова. «Подбери слово» Весна какая? Солнце какое?
«Слова-родственники», «Один-много», «Назови ласково»

Дети подбирают словарь признаков: ранняя, долгожданная, теплая, радостная, ласковая, настоящая, поздняя, звонкая, теплое, яркое, сияющее, весеннее
Весна- весенний –веснушка.

Верно и лексически правильно подбирают определения к слову весна, подыскивают родственные слова, ласковые слова.

8

А сейчас расскажите нашему гостю – солнечному зайчику, что, вы, знаете о весне?
- Какие весенние месяцы вы знаете?
- Как много вы знаете о весне! - Ребята, а зиму с весной не перепутаете? (Развитие умения подбирать антонимы)
- Всё правильно ответили, молодцы!

Дети называют весенние месяцы
- Март, апрель, май.
Подбирают антонимы
Зима ушла, а весна – … – пришла.
Зима холодная, а весна – … – тёплая.
Зимой сугробы высокие, а весной – … – низкие.

Называют сезонные явления в природе весной.
Верно используют в речи слова антонимы.