Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОБЖ

Концепцией модернизации российского образования определены основные задачи профессионального образования - "…подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности".

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) и работодатели предъявляют к современному специалисту достаточно широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет наличие у выпускников определенных способностей и умения самостоятельно получать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, давать оценку конкретной ситуации. Формирование таких умений происходит в течение всего периода обучения через выполнение студентами практических, контрольных заданий и тестов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ.

ФГОС предусматривается, как правило, 50 % часов от обязательной учебной нагрузки дисциплины на самостоятельную внеаудиторную работу студентов. В связи с этим, обучение  включает в себя две, практически одинаковые по объему части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому самостоятельная внеаудиторная работа должна стать эффективной и целенаправленной работой студента.

В условиях "информационного общества" одним из основных элементов рабочего места любого специалиста является персональный компьютер как инструмент обработки информации. Поэтому квалификация современного выпускника в немалой степени определяется умениями использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Рабочей программой учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»  предусматривается изучение основных принципов, методов и свойств информационных и телекоммуникационных технологий и приобретение практических умений по их использованию в профессиональной деятельности. На самостоятельную работу предусмотрено 62 часа по профессиям «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка», «Машинист дорожных и строительных машин».

Для реализации программы на учебных занятиях и во внеурочной работе студенты должны изучить приемы и приобрести навыки работы с прикладными программами общего назначения, автоматизированными системами.           Успех в обучении и самообразовании во многом зависит от  умения пользоваться рациональными приемами работы с книгой, журналом, Интернет-ресурсами и другими источниками текстовой  информации. Особенно важно овладеть этими приемами студентам, которым в ходе  подготовки к занятиям  приходится читать и  прорабатывать огромное число источников при минимуме времени.

При самостоятельном выполнении заданий по дисциплине студентам необходимо ознакомиться с тематическим планом и объемом времени, отведенного на выполнение этого задания. Изучение материала ведется в логической последовательности. В каждой теме четко уясняется задание для самостоятельной работы: повторение ранее изученного материала; составление таблиц; логических схем; изучение терминологии; составление конспектов, тезисов; выполнение докладов и рефератов; более глубокое усвоение материала и его применение на практике; развитие творческих способностей, совершенствование знаний, умений и навыков, развитие общих и профессиональных компетенций.

Самостоятельная работа - планируемая учебная работа студентов, выполняемая в учебное и во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Домашняя самостоятельная работа студентов в сочетании с аудиторными занятиями дает более глубокие и прочные знания, умения, возможность применения их на практике, а также развитие творческих способностей и дарований.

 

Цель самостоятельной работы – формирование у обучающихся    умений и навыков, обеспечивающих развитие способности к самообразованию, самоуправлению и саморазвитию.

 Задачи самостоятельной работы студентов:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;
• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умения использовать справочную литературу;
• развитие познавательной активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организо­ванности;
• формирование самостоятельности мышления, способностей к са­моразвитию, самосовершенствованию и самореализации;
• развитие исследовательских умений.

Требования ФГОС к результатам освоения общеобразовательной программы

по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»

по профессиям

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка

Машинист дорожных и строительных машин

Требования  к умениям и знаниям

Компетенции

У1     - соблюдать правила личной гигиены, выполнять различные процедуры для укрепления здоровья У 2   - организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; У 3 - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; У 4 - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; У 5 - ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии; У 6 - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией; У 7 - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; У-8. оказывать первую помощь пострадавшим. У9 -  организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций 31  - основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоровления и основы личной гигиены; З 2  принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; 33  - особенности последствия алкоголизма, наркотиков и курения на здоровье человека; З 4. основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; З 5. основы военной службы и обороны государства; З 6. задачи и основные мероприятия гражданской обороны; З 7. способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; З 8. организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; З 9. основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО; З 10. область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; З 11. порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим; З12.  принципы обеспечения личной безопасности и сохранения здоровья.

Речевая Социокультурная Учебно-познавательная Компенсаторная

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (155то)

Машинист дорожных и строительных машин (157д)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Максим. учебная нагрузка	Самост. работа студентов
Раздел 1	Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья	32	12
Тема 1.1	Вредные привычки и их профилактика.	16	6
Тема 1.2	Основы медицинских знаний	16	6
Раздел 2	Государственная система обеспечения безопасности населения	52	16
Тема 2.1	Чрезвычайные ситуации	14	6
Тема 2.2	Гражданская оборона	11	3
Тема 2.3	Современные средства поражения	6
Тема 2.4	Государственные службы по охране здоровья	21	7
Раздел 3	Основы обороны государства и воинская обязанность	70	34
Тема 3.1	Структура вооруженных сил РФ	22	10
Тема 3.2	Воинская обязанность граждан РФ	18	8
Тема 3.3	Военнослужащий-защитник своего Отечества	14	8
Тема 3.4	Устав и боевые традиции Российской армии	16	8
Раздел 4.	Военная подготовка	30
Дифференцированный зачет		2
ИТОГО		186	62

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (154в)

№ п/п	Наименование разделов и тем	Максим. учебная нагрузка	Самост. работа студентов
Раздел 1	Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья	38	12
Тема 1.1	Вредные привычки и их профилактика.	18	6
Тема 1.2	Основы медицинских знаний	20	6
Раздел 2	Государственная система обеспечения безопасности населения	60	22
Тема 2.1	Чрезвычайные ситуации	18	6
Тема 2.2	Гражданская оборона	16	6
Тема 2.3	Современные средства поражения	15	5
Тема 2.4	Государственные службы по охране здоровья	11	5
Раздел 3	Основы обороны государства и воинская обязанность	56	28
Тема 3.1	Структура вооруженных сил РФ	18	8
Тема 3.2	Воинская обязанность граждан РФ	16	8
Тема 3.3	Военнослужащий-защитник своего Отечества	8	4
Тема 3.4	Устав и боевые традиции Российской армии	14	8
Раздел 4.	Военная подготовка	30
Дифференцированный зачет		2
ИТОГО		186	62

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (156то)

 

№ п/п	Наименование разделов и тем	Максим. учебная нагрузка	Самост. работа студентов
Раздел 1	Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья	32	12
Тема 1.1	Вредные привычки и их профилактика.	16	6
Тема 1.2	Основы медицинских знаний	16	6
Раздел 2	Государственная система обеспечения безопасности населения	52	16
Тема 2.1	Чрезвычайные ситуации	14	6
Тема 2.2	Гражданская оборона	11	3
Тема 2.3	Современные средства поражения	10	4
Тема 2.4	Государственные службы по охране здоровья	17	3
Раздел 3	Основы обороны государства и воинская обязанность	70	34
Тема 3.1	Структура вооруженных сил РФ	22	10
Тема 3.2	Воинская обязанность граждан РФ	18	8
Тема 3.3	Военнослужащий-защитник своего Отечества	14	8
Тема 3.4	Устав и боевые традиции Российской армии	16	8
Раздел 4.	Военная подготовка	30
Дифференцированный зачет		2
ИТОГО		186	62

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

№п/п	Наименование разделов и тем	Учебнаянагрузка	Содержаниесамостоятельнойработыстудентов
	Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья
1	Тема 1.1 Вредные привычки и их профилактика.	6	- проработка конспектов занятий - подготовка рефератов -подготовка к практическим занятиям
2	Тема 1.2 Основы медицинских знаний	6	- проработка конспектов занятий -изучение литературы по теме -подготовка к практическим занятиям
	Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения
3	Тема 2.1  Чрезвычайные ситуации	6	-проработка конспектов занятий -изучение литературы по теме -подготовка к практическим занятиям
4	Тема 2.2 Гражданская оборона	6-154в 3-155то 3-157д 3-156то	-проработка конспектов занятий -изучение литературы по теме -подготовка к практическим занятиям
5	Тема 2.3 Современные средства поражения	4-156то, 5- 154в	- проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы; - подготовка к выполнению заданий практических занятий; - подготовка к выполнению контрольной работы. -подготовка рефератов, докладов
6	Тема 2.4 Государственные службы по охране здоровья	7-155то 7-157д 5-154в 3-156то	- проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы; - подготовка к выполнению заданий практических занятий; - подготовка к выполнению контрольной работы. -подготовка рефератов, докладов
	Раздел 3 Основы обороны государства и воинская обязанность
7	Тема 3.1 Структура вооруженных сил РФ	10-155то 10-157д 10-156то 8-154в	-проработка конспектов занятий -изучение литературы по теме -подготовка к практическим занятиям -подготовка рефератов
8	Тема 3.2 Воинская обязанность граждан РФ	8	-проработка конспектов занятий -изучение литературы по теме -подготовка к практическим занятиям - подготовка  рефератов
9	Тема 3.3 Военнослужащий-защитник своего Отечества	8-155то 8-157д 8-156то 4-154в	-проработка конспектов занятий -изучение литературы по теме -подготовка к практическим занятиям
10	Тема 3.3 Военнослужащий-защитник своего Отечества	8	-проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы; - подготовка к выполнению заданий практических занятий; - подготовка к  зачету

План-график выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

 

Содержание самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа № 1

Раздел 1    Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья

Тема 1. 1 Вредные привычки и их профилактика.

Студент должен знать:

• основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоровления и основы личной гигиены;
• особенности последствия алкоголизма, наркотиков и курения на здоровье человека;

Студент должен  уметь:

• соблюдать правила личной гигиены, составлять рациональный режим, выполнять различные процедуры для укрепления здоровья;

Задание 1. Подготовить реферат на тему «Факторы, способствующие  укреплению здоровья». (Приложение 1, 4)

Время выполнения:  2 часа
Информационное обеспечение:  ОИ1 стр.   15-39,  ИР 1-3

Задание 2. Подготовить реферат по теме ««Профилактика вредных привычек»  (Приложение 1,4)

Время выполнения:  2 часа
Информационное обеспечение:  ОИ1 стр.  15-18, ИР 1-3

Задание 3. Проработка конспектов занятий (Приложение 2)

Время выполнения:1 час
Информационное обеспечение: Конспекты уроков,  ОИ1 стр.  15-39, ИР 1-3

Задание 4. Подготовка к практическому занятию по теме «Вредные привычки и их профилактика» (Приложение 3).

Время выполнения:1 час
Информационное обеспечение: Конспекты уроков,  ОИ1 стр.  30-39, ИР 1-3

Самостоятельная работа №2.

Тема 1.2  Основы медицинских знаний

Студент должен знать:

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;
• принципы обеспечения личной безопасности и сохранения здоровья.

Студент должен  уметь:

• оказывать первую помощь пострадавшим.

Задание 1. Изучение литературы по теме: «Репродуктивное здоровье».

Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Дайте определение понятий «репродуктивная система» и «репродуктивное здоровье».
2. Укажите особенности психологических портретов полов.
3. От каких факторов зависит репродуктивное здоровье человека?
4. Что такое планирование семьи?
5. Какой возраст считается оптимальным для рождения детей?
6. Какова роль полового воспитания и образования подростков и молодежи для сохранения репродуктивного здоровья общества?

Время выполнения:   1 час

Информационное обеспечение: ОИ1 стр.  39-42, ОИ2 стр.259-267, ИР 1-3

Задание 2.   Проработка конспектов по темам раздела (Приложение 2)

Время выполнения:  1 час  
Информационное обеспечение:  Конспекты урока. 

Задание 3. Подготовка к практическим занятиям по темам: «Первая медицинская помощь при травмах и ранениях», «Первая помощь при остановке сердца». (Приложение 3)

Время выполнения:  4 часа  
Информационное обеспечение: ОИ1 227-251, 267-269, ИР1-3

Самостоятельная работа №3.

Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения

Тема 2.1  Чрезвычайные ситуации

Студент должен знать:  

• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе, в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
• способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах

Студент должен  уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и устранения их последствий в профессиональной деятельности и быту;
• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения.

Задание 1. Проработка конспектов занятий (Приложение 2).

Время выполнения 1 час
Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 2. Изучение литературы по теме: «Природные и техногенные ЧС»

Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Назовите признаки и последствия землятресений.
2. Что необходимо предпринять жителям сейсмоопасных районов при угрозе землетрясений?
3. Чем опасно для человека извержение вулкана?
4. Каковы правила поведения в районах схода лавин?
5. Назовите стихийные бедствия метеорологического характера.
6. Каковы модели поведения при бурях и ураганах?
7. Перечислите признаки приближения цунами.
8. Какова модель поведения при чрезвычайных ситуациях гидрологического характера?
9. Назовите виды природных пожаров и правила поведения в лесу в пожароопасный сезон.

Время выполнения - 3 часа
Информационное обеспечение:  ОИ1 стр.51-61, ИР1-3

Задание 3. Подготовка к практическому занятию на тему: «Обучение населения к действиям в ЧС» (Приложение 3)

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ1 90-110

Самостоятельная работа №4

Тема 2.2 Гражданская оборона

Студент должен знать:  

• задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
• способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.

Студент должен  уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

Задание 1. Проработка конспектов занятий (Приложение 2)

Время выполнения:1 час (155то, 157д, 156то),  2 часа (154в)
Информационное обеспечение:Конспекты уроков.

 Задание 2. Изучение литературы по теме: «Гражданская оборона- основные понятия и задачи. Структура и органы управления ГО»

Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Перечислите основные задачи гражданской обороны.
2. Охарактеризуйте территориальный и производственный принципы организации гражданской обороны в нашей стране.
3. Кто осуществляет общее руководство гражданской обороной в нашей стране?
4. Что входит в состав сил гражданской обороны?
5. Для чего, по вашему мнению, создаются гражданские организации и формирования гражданской обороны?

Время выполнения - 1 час (155то, 157д, 156то),
2 часа (154в)
Информационное обеспечение:  ОИ1 стр.87-90, ИР1-3

Задание 3. Подготовка к практическому занятию на тему: «Организация аварийно-спасательных работ» (Приложение 3)

Время выполнения- 1 час (155то, 157д, 156то)
2 часа (154в)
Информационное обеспечение: ОИ1 110-113, ИР 1-3

Самостоятельная работа №5

Тема 2.3 Современные средства поражения

Студент должен знать:  

• задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
• способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.

Студент должен  уметь:

• организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
• использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

Задание 1. Проработка конспектов занятий ( Приложение 2)

Время выполнения - 1 час ( 156то, 154в)
Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 2. Изучение литературы по теме: «Средства индивидуальной защиты».

Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Назовите основные виды СИЗОД.
2. Какие простейшие СИЗОД можно изготовить самостоятельно?
3. Каковы принципы действия фильтрующих и изолирующих противогазов?
4. Какие средства защиты кожи Вы знаете?
5. Назовите медицинские средства индивидуальной защиты.

Время выполнения - 1 час (156то)
Информационное обеспечение:   ОИ2 стр. 93-110,   ИР1-3

Задание 3. Подготовка к практическому занятию на тему: «Правила поведения при угрозе террористического акта» (Приложение 3).

Время выполнения- 1 час ( 156то)
2 часа (154в)
Информационное обеспечение: ОИ1 110-113, ИР 1-3

Задание 4. Подготовка доклада на тему «Биологическое оружие – оружие третьей мировой войны» (Приложение 1)

Время выполнения- 1 час ( 156то)
2 часа (154в)
Информационное обеспечение: ОИ1 93-110, ИР 1-3

Самостоятельная работа №6

Тема 2.4 Государственные службы по охране здоровья

Студент должен знать: 

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим;
• принципы обеспечения личной безопасности и сохранения здоровья.

Студент должен  уметь:

• предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.

Задание 1. Подготовить доклад на тему «Служба скорой медицинской помощи» (Приложение 1)

Время выполнения: 2 часа
1 час (156то,154в)        
Информационное обеспечение: ОИ1 стр.122-124, ИР 1-3 

Задание 2. Подготовить реферат «Полиция РФ как орган исполнительной власти в области обеспечения защиты населения» (Приложение 1).

Время выполнения:2 часа (154в, 155то, 157д)
Информационное обеспечение: ОИ1 стр.120-122 

Задание 3. Проработка конспектов занятий (Приложение 2).

Время выполнения: 1 час (155то, 157д, 154в) 

Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 4. Подготовка к практическому занятию на тему: «Другие государственные службы в области безопасности» (Приложение 3).

Время выполнения- 1 час
Информационное обеспечение: ОИ1 118-125, ИР 1-3

Задание 5. Подготовка к контрольной работе №2.

Повторите пройденный материал по теме: «Государственные службы по охране здоровья», используя учебник и конспекты уроков, и письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Каковы функции противопожарной службы РФ?
2. Какие задачи решает полиция РФ?
3. Охарактеризуйте деятельность службы скорой медицинской помощи.
4. Каковы функции государственной санитарно-эпидемиологической службы РФ?
5. Назовите принципы, лежащие в основе гидрометеорологической службы в России.

Время выполнения – 1 час (255то, 157д)

Информационное обеспечение: ОИ 1 стр. 118-125, конспекты уроков.

 

Самостоятельная работа №7
Раздел 3 Основы обороны государства и воинская обязанность
Тема 3.1 Структура вооруженных сил РФ

Студент должен знать: 

• основы военной службы и обороны государства;
• область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы.

Студент должен  уметь:

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

Задание 1. Подготовить реферат на тему «Реформа Вооруженных Сил РФ» (Приложение 1).

Время выполнения: 2 часа
Информационное обеспечение:  ОИ1 стр.133-136,  ИР 1-3 

Задание 2. Проработка конспектов занятий (Приложение 2).
Время выполнения: 2 часа

Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 3. Изучение литературы по теме: «Ракетные войска. Космические войска».
Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Каково предназначение и задачи Ракетных войск?
2. Приведите примеры вооружения Ракетных войск.
3. Укажите дату возникновения Космических войск.
4. Какие задачи решают Космические войска?

Время выполнения - 2 часа
Информационное обеспечение:   ОИ2 стр. 147-148,   ИР1-3

Задание 4. Подготовка к практическому занятию на тему: «История создания ВС РФ» (Приложение 3).

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ1 127-133, ИР 1-3

Задание 5. Подготовка к практическому занятию на тему: «Функции, задачи современных ВС. Ликвидация террористических угроз ВС РФ» (Приложение 3).
Время выполнения- 2 часа (155то, 156то, 157д)
Информационное обеспечение:ОИ1 127-133, ИР 1-3

Самостоятельная работа №8.

Тема 3.2 Воинская обязанность граждан РФ

Студент должен знать: 

• основы военной службы и обороны государства;
• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.

Студент должен  уметь:

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

Задание 1. Подготовить реферат на тему «Прохождение военной службы по контракту» (Приложение 1).
Время выполнения: 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ1 стр.153-170,  ИР 1-3 

Задание 2. Проработка конспектов занятий (Приложение 2).

Время выполнения: 2 часа

Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 3. Изучение литературы по теме: «Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности военнослужащих, увольнение в запас».

Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1.  Дайте определения альтернативной гражданской службы.
2. Что составляет правовую основу альтернативной гражданской службы в России?
3. Кто имеет право на прохождение альтернативной гражданской службы?
4. В каких случаях может быть отказано в прохождении альтернативной гражданской службы?
5. Каков порядок прохождения  и срок альтернативной гражданской службы?
6. Какие правовые документы устанавливают права и обязанности военнослужащих.
7. Назовите политические права и свободы военнослужащих.
8. Какие виды обязанностей установлены для военнослужащих?

Время выполнения - 2 часа

Информационное обеспечение:  ОИ2 стр. 178-184,  ИР1-3

Задание 4. Подготовка к практическому занятию на тему: «Обязательная подготовка граждан к военной службе» (Приложение 3).

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ2 127-133, ИР 1-3 

Самостоятельная работа №9.

Тема 3.3 Военнослужащий – защитник своего Отечества

Студент должен знать: 

•  основы военной службы и обороны государства;
• область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке.

Студент должен  уметь:

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;
• применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

Задание 1. Проработка конспектов занятий (Приложение 2).

Время выполнения: 2 часа
1 час (154в)

Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 2. Изучение литературы по теме: «Психологическая подготовка личного состава ВС РФ при возникновении угрозы теракта».

Используя дополнительные литературные и информационные источники, письменно ответьте на предложенные вопросы:

1. Объясните,  как вы понимаете термин  «психологическая подготовка».
2. Нужна ли такая подготовка современному военнослужащему? Ответ обоснуйте.
3. Что включает в себя психологическая подготовка личного состава ВС РФ при угрозе теракта?

Время выполнения - 2 часа
1 час (154в)

Информационное обеспечение:  ОИ1 стр. 188-190,  ИР1-3

Задание 3. Подготовка к практическому занятию на тему: «Права и обязанности военнослужащих» (Приложение 3).

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ2 185-188, ИР 1-3

Задание 4. Подготовка к практическому занятию на тему: «Альтернативная гражданская служба»  (Приложение 3).

Время выполнения- 2 часа (155то, 156то, 157д)
Информационное обеспечение:ОИ1 178-185, ИР 1-3

Тема 3.4 Устав и боевые традиции Российской армии

Студент должен знать: 

• основы военной службы и обороны государства;
• основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО

Студент должен  уметь:

• владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

Задание 1. Проработка конспектов занятий (Приложение 2)

Время выполнения:2 часа

Информационное обеспечение: Конспекты уроков

Задание 2. Подготовка к практическому занятию на тему: «Боевые традиции ВС РФ. Ритуалы ВС РФ» (Приложение 3).

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ2 стр.206-210, ИР 1-3

Задание 3. Подготовка к практическому занятию на тему: «Основные виды вооружения,  военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений» (Приложение 3).

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: ОИ2 185-188, ИР 1-3

Задание 4. Подготовка к зачету (Приложение 4).

Время выполнения- 2 часа
Информационное обеспечение: Конспекты уроков, ОИ1, ОИ2.

Критерии оценки результатов СР

В журнале учета внеаудиторной самостоятельной работы все  вышеуказанные виды самостоятельной  работы учитываются следующим образом:

0 – работа не выполнена;
1 –работа выполнена частично;
2 – работа выполнена в полном объеме.

Критерии оценки  конспекта

«2»  - полнота использования учебного материала. Объём конспекта – 1 тетрадная страница на один раздел или один лист формата           А 4. Логика изложения (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении.

«1» -  использование учебного материала не полное. Объём конспекта – менее одной тетрадной страницы на один раздел или один лист формата А 4. Недостаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта). Грамотность (терминологическая и орфографическая). Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Самостоятельность при составлении. Неразборчивый почерк.

«0» -  использование учебного материала неполное. Объём конспекта – менее одной тетрадной страницы на один раздел или один лист формата А 4. Отсутствуют схемы, количество смысловых связей между понятиями. Отсутствует наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта). Допущены ошибки терминологические и орфографические. Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Не самостоятельность при составлении. Неразборчивый почерк.

Критерии оценивания представления работы (доклада, реферата):

«2» - четкость изложения материала, свобода  использования данных; убедительность аргументов; грамотная, хорошо поставленная речь при изложении материала, убедительность аргументации при ответе на вопросы, качество презентации.

Личностные качества докладчика:

• Эрудиция при защите проекта;
• Уровень развитости мышления;
• Умение вести диалог.

«1» - четкость изложения материала, свобода  использования данных; отсутствие убедительности аргументов; грамотная, хорошо поставленная речь при изложении материала, отсутствие убедительности аргументации при ответе на вопросы.

Личностные качества докладчика:

• Эрудиция при защите проекта;
• Уровень развитости мышления;
• Умение вести диалог.

«0» - отсутствие четкости изложения материала, отсутствие убедительности аргументов; присутствие в речи большого количества слов - сорняков при изложении материала, отсутствие убедительности аргументации при ответе на вопросы.

Личностные качества докладчика: отсутствие эрудиции, умения вести диалог.

Материально-техническое обеспечение занятий

 

№ п/п	Материально-техническое обеспечение занятий
1	2
1	Посадочные места по количеству обучающихся
2	Рабочее место преподавателя
3	Комплект учебно-наглядных пособий  по безопасности жизнедеятельности
4	Индивидуальные средства защиты
5	ПК с лицензионным программным обеспечением
6	Мультимедийный проектор

Информационное обеспечение обучения

Основные источники (ОИ) 

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство, год издания
ОИ 1	Основы безопасности жизнедеятельности	Косолапова, Н.В.	М.  Издательский центр «Академия»,2012 -320c
ОИ2	Безопасность  жизнедеятельности	Косолапова, Н.В.	М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 288 с.

Дополнительные источники (ДИ)

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство, год издания
ДИ 1	Безопасность жизнедеятельности	Арустамов, Э.А.	М.  Издательский центр «Академия»,2010-176с
ДИ 2	Безопасность жизнедеятельности	Микрюков, В.Ю.	М.  Издательский центр « Форум», 2010-464 с

Интернет-ресурсы (ИР)

• ИР 1 - Сайт МЧС России [Электронный ресурс] / www.mchs.gov.ru Режим доступа: http://www.mchs.gov.ru, свободный.
• ИР 2 - Образовательный портал[Электронный ресурс] www.obzh.ru Режим доступа: http://www.obzh.ru/, свободный
• ИР 3 - Образовательный портал[Электронный ресурс] кабинет-обж.рф. Режим доступа: http://xn----7sbdbsikn4am6b.xn--p1ai/, свободный

Приложение 1

 

Указание по выполнению реферата (доклада)

Доклад – вид СР, используется в учебных и внеклассных занятиях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает практически мыслить. При написании доклада по заданной теме следует составить план, подобрать основные источники. Работая с источниками, следует систематизировать полученные сведения, сделать выводы и обобщения. К докладу по крупной теме привлекается несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления. В учебных заведениях доклады содержательно практически ничем не отличаются от рефератов и являются зачётной работой.

Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада  содержания научного труда или трудов, обзор литературы по теме. Это самостоятельная  научно-исследовательская работа студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы. Изложение материала носит проблемно-тематический характер, показываются различные точки зрения, а также собственные взгляды на проблему. Содержание реферата должно быть логичным. Объём реферата, как правило, от 5 до 15 машинописных страниц. Темы реферата разрабатывает преподаватель, ведущий данную дисциплину. Перед началом работы над рефератом следует наметить план и подобрать литературу. Прежде всего, следует пользоваться литературой, рекомендованной учебной программой, а затем расширить список источников, включая и использование специальных журналов, где имеется новейшая научная информация.

 

Структура реферата:

• Титульный лист.
• Оглавление.
• Введение (дается постановка вопроса, объясняется выбор темы, её значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, даётся характеристика используемой литературы).
• Основная часть (состоит из глав и подглав, которые раскрывают отдельную проблему или одну из её сторон и логически являются продолжением друг друга).
• Заключение (подводятся итоги и даются обобщённые основные выводы по теме реферата, делаются рекомендации).
• Список литературы.

В списке литературы должно быть не менее 8–10 различных источников.
Допускается включение таблиц, графиков, схем, как в основном тексте, так и в качестве приложений.
По усмотрению преподавателя рефераты могут быть представлены на семинарах в виде выступлений.

Технические требования по оформлению реферата:

 

1. Компьютерный текст не менее 15 страниц;
2. 14 кегель в редакторе WORD;
3. Интервал – полуторный;
4. Шрифт – TimesNewRoman;
5. Выравнивание – по ширине;
6. Абзацный отступ – 1,25 см;
7. Поля: верхнее – 2 см; левое – 3 см; нижнее – 2 см; правое – 1,5 см. 

Приложение 2. 

Указания по работе с конспектом урока:

 

1. Внимательно прочитайте весь конспект.
2. Разберитесь с тем, что означают новые термины, названия, используйте для этого кроме конспекта учебник и словари.
3. Тщательно изучите рисунки, схемы, поясняющие данный текст.
4. На основании изученного материала составьте план ответа по теме. 

Приложение 3. 

Указания   по подготовке к практической работе. 

1. Изучите теоретический  материал по теме,  используя конспекты уроков, учебник и интернет источники.
2. Выпишите основные термины и определения, даты и т.д.
3. Выделите главное  в изучаемом материале, составьте краткие  записи.

Приложение 4.

Указания по подготовке к зачету. 

1. Повторить весь изученный материал по дисциплине, используя конспекты урока, учебник и интернет источники.
2. Составить и разработать словарь  специальных терминов.
3. Письменно ответить на следующие вопросы:
4. В чем заключается актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»?
5. Назовите и дайте определения ключевые понятия дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности».
6. Дайте определение первой медицинской помощи. В чем заключается сущность первой помощи?
7. Назовите основные признаки жизни?
8. Какой комплекс мероприятий включает в себя реанимация?
9. Назовите основные виды ЧС природного характера?
10. Укажите правила поведения при ЧС техногенного характера.
11. Какие средства индивидуальной защиты вы знаете?
12. Назовите виды и рода войск ВС РФ.
13. Что предусматривает обязательная подготовка граждан к военной службе?

Приложение 5.

Образец титульного листа при оформлении реферата

Государственное профессиональное образовательное учреждение

 «Кемеровский аграрный техникум» им. Г.П. Левина

          

ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

РЕФЕРАТ

 

 

Обучающийся:

гр. С13

Иванов А.Н.

Преподаватель:

Амзина А.Н.

Оценка:

____________

____________

(подпись преподавателя)

2016