|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| I. ОРГ. момент. |
Начало урока. Звук горна «На построение». - Кто знает, какой инструмент сейчас звучал? - Вы слышали звук горна «На построение». Сегодня у нас не обычный урок. И необычен он не только тем, что сегодня у нас на уроке гости, а ещё и тем, что сегодня на уроке мы вернёмся в прошлый век, я и наши гости вспомнят советское детство, а вы узнаете, каким оно было, и даже примерите на себя некоторые роли. |
Учащиеся высказываются.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| II. Устно: Задание на развитие внимания, памяти.
|
Внимание на экран. Смотрите, запоминайте 1 мин., готовьтесь отвечать на мои вопросы. 0,5 П 0,1 И О 0,25 Н Е 0,75 0,125 Р 0,2 - Назовите десятичные дроби, обыкновенные дроби. - Назовите пары равных дробей. Сколько их? - Сколько букв было в тексте? Какое слово они составляют? Кто такой пионер? ПИОНЕР – исследователь, зачинатель чего-либо, человек, одним из первых проникший в новую, неисследованную область, проложивший новые пути в науке, технике, искусстве. А ещё пионер – это член пионерской организации. Прочитайте текст, посвященный пионерской организации. Пионерское движение возникло как стихийная самоорганизация взрослых и детей в ответ на беспризорность и разруху в России после Гражданской войны. Датой основания пионерской организации является 19 мая 1922 г. В 1924 г. пионерской организации было присвоено имя В.И. Ленина. Всесоюзная пионерская организация объединяла в СССР республиканские, краевые, областные, окружные, городские, районные пионерские организации. Основой Всесоюзной пионерской организацией являлась пионерская дружина. В пионерских дружинах, насчитывающих более 20 пионеров, создавались пионерские отряды, объединяющие не менее 3 пионеров. В школе отряд объединял пионеров, обучающихся в одном классе. Отряд, насчитывавший 15 и более пионеров, делился на звенья. - Почему я решила сегодня вспомнить о пионерской организации? - Сколько лет исполнилось 19 мая 2015 года пионерской организации? пионерскому движению? - Что являлось основой Всесоюзной пионерской организации? Я предлагаю вам сегодня побыть в роли пионеров. В пионерскую организацию принимаются школьники в возрасте от 9 до 14 лет. Вступивший в пионерскую организацию на пионерской линейке, дает Торжественное обещание пионера Советского Союза. Коммунист, комсомолец или старший пионер вручает ему красный пионерский галстук и пионерский значок. (Слайд 4,5) Девиз пионеров. Ваш класс, отряд 5 «Б» войдет в состав пионерской дружины школы №51. Я исполню роль председателя совета дружины. Обычно отряды носили имя или пионеров героев, или героев ВОВ. А группы, на которые мы с вами разделились – это звенья отряда. 1 звено, 2 звено … 5 звено. Выберите ответственных в группе – это звеньевые. Чтобы звеньевые выделялись в звене я предлагаю нашим гостям повязать им галстуки. |
Учащиеся запоминают в течение 1 минуты, отвечают на вопросы учителя по памяти . Высказывают определения слова – пионер.
Учащиеся читают текст. Отвечают на вопросы учителя
Торжественное обещание 1 чел.
Гости повязывают галстуки звеньевым. Звук горна |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| III. Мотивация . Актуализация знаний учащихся
|
Пионерская организация школы №51 на совете дружины в лице председателя определила ваш класс для проведения открытого урока по теме «Действия с десятичными дробями». Я объявляю соревнование на определение правофлангового звена . Каждое звено берёт на себя обязательство быть собранными, внимательными, не терять времени зря и повторить действия с десятичными дробями. За выполненную работу звена я буду выдавать звёздочки. По количеству звёзд мы определим правофланговое звено. А звеньевые оценят пионеров своего звена. Листы учета на столах. Пионеры к повторению темы «Действия с десятичными дробями будьте готовы! 1 задание (3 минуты) На листах составить опорные схемы выполнения действий с десятичными дробями: 1 звено – сложение и вычитание; 2 звено – умножение; 3 звено – деление; 4 звено – умножение и деление на 10, 100 … 5 звено – умножение и деление на 0,1; 0,01 1 уч. представляет опорную схему и правило. |
Всегда готовы!
Работа в группах, звучит гимн «Взвейтесь кострами ..» За выполненное задание звезда |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 задание (5 минут) Определите главные атрибуты пионерской организации. Устный счет:
|
Выполняют задания на индивидуальных листах, Вписывают ответы в таблицы.
За выполненное задание звезда
Проверка (барабан, горн, знамя) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 задание (5 минут)
У пионеров были свои законы, свои правила, обязательные для всех, кто носит красный галстук. Например: Пионер предан Родине. Пионер - товарищ и вожак октябрят. Ещё 5 законов вы определите, решив примеры и расположив карточки в порядке возрастания. 0,168:1,5 – 1 : 12,5 (0,472+0,278) (0,117+0,823) 4,578 : 3,27 + 0,672 : 1,68 29,971 :(0,175 + 1,875) – 1,1 108,4 6,6 – 255,84 : 78 - Пионер держит равнение на героев борьбы и труда. - Пионер чтит память павших борцов и готовится стать защитником Родины. - Пионер - настойчив в учении, труде и спорте. - Пионер - честный и верный товарищ, всегда смело стоит за правду. - Пионер - друг пионерам и детям трудящихся всех стран".
|
Учащиеся выполняют задания, распределив между собой примеры.
Учащиеся составляют и зачитывают законы пионеров
С одной стороны карточки записан пример, с другой слово или словосочетание.
За выполненное задание 5 звезд(по звезде за верно решённый пример)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Физкультминутка
Солнце глянуло в тетрадку 1,2,3,4,5 Все мы делаем зарядку. Надо нам присесть и встать. Руки вытянуть пошире 1,2,3,4,5 Наклониться – 3,4 И на месте поскакать На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку. |
Звучит горн Речёвка Ходьба на месте Приседания
Руки в стороны Наклоны Прыжки Ходьба на месте |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пионерия – это отрядные сборы, весёлые походы, это ночные костры в пионерских лагерях., пионерская игра «Зарница», конкурсы – смотры барабанщиков, знамённых групп, горнистов, пионерских комнат. Пионеры участвовали в Великой Отечественной войне, а в тылу стояли у станков, собирали на полях колоски пшеницы, многие стали Героями Советского Союза, сегодня это ветераны войны и труда. В послевоенное время пионеры собирали металлолом, макулатуру, работали в трудовых бригадах. Решение задач: За лето один суслик уничтожает около 0,12 ц хлеба. Пионеры весной истребили на 37,5 га 1 250 сусликов. Сколько хлеба сохранили школьники для колхоза? Сколько сбережённого хлеба приходится на 1 га? (2 звезды)
Пионерская бригада в первый день прополола 4,2 га свёклы, во второй день 3,9 га, а в третий 4,5 га. Определять среднюю выработку бригады за день. (1 звезда)
Три пионерских отряда собрали 555,5 кг макулатуры. 2 отряд собрал в 2 раза меньше, чем 1 отряд, а 3 отряд – на 55 кг меньше, чем 1. Сколько кг макулатуры собрал каждый отряд.(3 звезды)
Мальчики из двух пионерских отрядов собирали металлолом. 1 отряд собрал 150 кг металлолома, что составило 60% общего сбора. Сколько всего металлолома собрали ребята из пионерских отрядов? (1 звезда)
|
Самостоятельная работа учащихся.
Учащиеся выбирают задачи и решают
Подводятся итоги |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Итог урока, рефлексия. |
Подведём итоги Звеньевые готовят листы учета, подсчитывают звёзды. Правофланговым звеном объявляется …, звеньевой … Что нового узнали на уроке? О, детская святая вера! И чистый, светлый, детский взгляд. Я был когда-то пионером И верил в то, что говорят. Носил с достоинством и честью Кусочек флага на груди И счастлив был той самой вестью, Что коммунизм ждет впереди… Другие времена настали, Мы на пороге новых Эр. От перемен слегка устали. Но в сердце я – тот пионер. Все также верю, верю свято В Творца и в счастье и в себя. Живу с надеждою, ребята! Живу как в детстве – жизнь любя! (А. Эдман) Вы достойны носить звание пионера. Стойко преодолевать трудности в изучении математики, держать направление на отличные результаты, написать хорошо итоговую контрольную работу по математике будьте готовы! |
Звук горна Построение.
Подводятся итоги. Учащиеся высказываются , задают вопросы. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Домашнее задание |
Составить задачу с десятичными дробями о деятельности пионеров. На отдельном листе. |
|
|
Б |
4+4,23= |
|
Р |
0,94 – 0,21= |
|
О |
0,3 : 100= |
|
Г |
0,05 1,8= |
|
А |
8 : 0,4= |
|
Я |
25 : 0,1= |
|
М |
4 – 1,5= |
|
З |
0,4 80= |
|
Н |
(0,4)2= |
|
1 ЗВЕНО кол-во звёзд ____________ оценка Звеньевой 1. 2. 3. 4. 5.
|
|
2 ЗВЕНО кол-во звёзд ____________ оценка Звеньевой 1. 2. 3. 4. 5.
|
|
3 ЗВЕНО кол-во звёзд ____________ оценка Звеньевой 1. 2. 3. 4. 5. |
|
4 ЗВЕНО кол-во звёзд ____________ оценка Звеньевой 1. 2. 3. 4. 5.
|
|
5 ЗВЕНО кол-во звёзд ____________ оценка Звеньевой 1. 2. 3. 4. 5.
|
|
За лето один суслик уничтожает около 0,12 ц хлеба. Пионеры весной истребили на 37,5 га 1 250 сусликов. Сколько хлеба сохранили школьники для колхоза? Сколько сбережённого хлеба приходится на 1 га?
|
|
Пионерская бригада в первый день прополола 4,2 га свёклы, во второй день 3,9 га, а в третий 4,5 га. Определять среднюю выработку бригады за день.
|
|
Три пионерских отряда собрали 555,5 кг макулатуры. 2 отряд собрал в 2 раза меньше, чем 1 отряд, а 3 отряд – на 55 кг меньше, чем 1. Сколько кг макулатуры собрал каждый отряд.
|
Мальчики из двух пионерских отрядов собирали металлолом. 1 отряд собрал 150 кг металлолома, что составило 60% общего сбора. Сколько всего металлолома собрали ребята из пионерских отрядов?
|