Задачи:
- Обогащение, уточнение и активизация словаря детей;
- Воспитание звуковой культуры речи – уточнение и закрепление правильного произношения звуков.
- Развитие слухового восприятия. Овладеть умением слышать и дифференцировать звуки и звукоподражания, различать громкость и скорость их произнесения.
- Развитие диалогической речи с помощью дидактических игр и упражнений, побуждающих детей вступать в диалог с воспитателем.
|
№ п/п |
Тема |
Форма отчета |
Дата проведения |
|
1 |
Изучение нормативно - правовых документов, регламентирующих деятельность ДОУ в соответствии с ФГТ |
|
Сентябрь 2014 |
|
2 |
Формирование словаря детей и развитие речи с помощью пересказа картинок с последовательностно-развивающимся действием. |
Сообщение на родительском собрании |
Сентябрь 2014 |
|
3 |
Развитие диалогической речи с помощью дидактических игр и упражнений, побуждающих детей вступать в диалог с воспитателем. . |
Выступление на педагогическом совете |
Октябрь 2014 |
|
4 |
Выступление на педагогическом совете «Серия наглядных пособий» |
Разработка дидактических игр для развития речи |
Ноябрь 2014
|
|
5 |
Тематическая подборка и составление картотеки «Показ с названием» Развивая речь ребёнка, нужно заботиться не столько о том, чтобы он произносил как можно больше слов, сколько о том, чтобы слова, которые он слышит и произносит, были наполнены живыми образами, конкретным содержанием. |
Применение картотеки в непосредственно образовательной деятельности |
Декабрь 2014 |
|
6 |
Рекомендации для родителей «Посетите занятие» |
Оформление тематического стенда |
Январь 2015 |
|
7 |
Рекомендации для родителей: Формирование речевого развития детей через совместную деятельность детей и родителей |
Памятки родителям |
Февраль 2015
|
|
8 |
Развитие речи с помощью пересказа картинок с последовательностно-развивающимся действием |
Организация фотовыставки режимных моментов детей и педагога
|
Март 2015 |
|
9 |
Обогащение, уточнение и активизация словаря детей;
|
Консультация для родителей |
Март 2015
|
|
10 |
Речь и речевое общение детей |
Проведение открытого занятия |
Апрель 2015 |
|
11 |
Обмен опытом на открытом занятии |
Выступление на КМО в детских садах |
Апрель 2015 |
|
12 |
«Чем мы занимаемся в детском саду?» |
Выступление на родительском собрании |
Май 2015 |
- Обогащение, уточнение и активизация словаря детей;
- Воспитание звуковой культуры речи – уточнение и закрепление правильного произношения звуков.
- Развитие слухового восприятия. Овладеть умением слышать и дифференцировать звуки и звукоподражания, различать громкость и скорость их произнесения.
- Развитие диалогической речи с помощью дидактических игр и упражнений, побуждающих детей вступать в диалог с воспитателем.
- Закон «Об образовании» Российской Федерации;
- Программа воспитания и обучения в детском саду под редМ.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 5-е изд. – М.:Мозайка-Синтез, 2006;
- Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребёнка в дошкольном детстве. – М.: Мозайка-Синтез, 2013;
- Лямина Г.М. Развитие речи детей раннего возраста. – М.: Айрис-Дидактика, 2012;
- Резенкова Ю.А., Теплюк С.Н., Выродова И.А. Илюстрированный материал для развития речи детей раннего возраста (10 месяцев - 2 года). М. Айрис-Пресс, 2011;
- Максанов А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. - М.:Мозайка-Синтез, 2010;
- Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. – М.: Мозайка-Синтез, 2011;
- Гербова В.В. Развитие речи. 2-4 года. Учебно-наглядное пособие. – М.: Владос, 2014;
- Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. – М.: Мозайка-Синтез, 2010;
- Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия 2-4 года. Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М.:Оникс- 21 век, 2011
- Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.:Мозайка-Синтез, 2014;
- Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в группе раннего возраста. – М.:Мозайка-Синтез, 2013;
- Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. М.: Мозайка-Синтез, 2011;
- Серия наглядных пособий «Мир в картинках»: «Домашние животные», «Животные жарких стран», «Животные средней полосы», «Я на кухне», «Перед сном», «Правила культурного поведения за столом», «Фрукты», «Овощи», «Посуда» и др. – М. Мозайка-Синтез, 2011