Конспект НОД "Путешествие в Страну Доброты"

Тема: «В стране доброты»

Цель: формирование представлений о доброте как важном человеческом качестве.
Задачи:
1.Учить детей быть доброжелательными, заботиться о тех кто всегда рядом, поощрять детей делать добрые поступки.
2. Развивать наблюдательность, коммуникативные навыки, уверенность в своих возможностях.
3. Воспитывать Нравственные качества: доброту, дружбу, сопереживание, желание быть вежливыми.
Предварительная работа: чтение сказок, пословиц, поговорок о добре, рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями, просмотр мультфильма Сутеева В. Г. «Мешок яблок».

Ход НОД:
Восп-ль: Ребята, я хочу прочитать вам стихотворение-загадку, а вы послушайте внимательно и скажите о чём оно.
Слово это серьёзное,
И, главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь придти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт.
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважней,
Чем лица красота.
Догадались что это? (доброта)
Восп-ль: Что же такое доброта? Какие добрые поступки вы делаете?
Восп-ль: Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, помогать и жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно уметь любить.
Восп-ль: И сегодня, ребята я предлагаю отправиться в страну Доброты. Согласны? Тогда в путь! Произнесём заклинание:
В волшебную страну попасть легко,
Не надо ехать далеко,
Зажмурь глаза и повернись, и улыбнись,
Теперь в ладоши хлопнем так: один хлопок, ещё хлопок.
Мы здесь – открой глаза, дружок!
Восп-ль: Вот мы и попали в страну Доброты.
Дети и воспитатель идут по залу. Слышны звуки льющейся воды. На пути река, в которой плавают рыбы и много мусора.
Восп-ль: Ребята, что же мы видим? (речка с рыбками)
Восп-ль: Что же здесь не так? (много мусора)
Восп-ль: Мы можем помочь речке? (Да, собрать мусор)
Дети палками с магнитами вылавливают мусор из речки и складывают в корзину.
Восп-ль: Молодцы, сделали доброе дело. Чтобы перебраться через речку нужно ответить на вопросы. За каждый правильный ответ получим дощечку, и получится мостик.
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
(Браво!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»(Пожалуйста!)
Дети Даша и Егорка
Сыр для пиццы трут на терке.
Просят мышки из норы:
«Дайте! Будьте...»
(так добры!)

Увидали обезьяны,
Слон под пальмой ест бананы,
И кричат ему они:
«Вкусно? Ты хоть намекни!»
Вежлив слон, не сомневайтесь,
Он им скажет: «…»
(Угощайтесь!)

Повстречал кабан в лесу
Незнакомую лису.
Говорит красавице:
«Разреши …
(представиться!)
Я кабан! Зовут Хрю-Хрю!
Очень желуди люблю!»
Ответит незнакомица
«Приятно …»
(познакомиться!)

Восп-ль: Молодцы, ребята, мы построили мостик..Отправляемся дальше.
Дети подходят к поляне. Она пуста.
Восп-ль: А вот и весёлая полянка. Только что-то ей совсем не весело. Чего же не хватает на поляне? (насекомых, цветов)
Восп-ль: Ребята, у меня есть волшебный сундучок. Давайте вежливо попросим у него для поляны цветы и насекомых. (Дети просят вежливо)
Восп-ль: Сейчас поиграем в игру «Замени добрыми словами».

Злой – добрый
Невежливый – вежливый
Грубый – ласковый
Отнять – подарить, отдать
Поругать – похвалить
Обидеть – защитить
Грустный – веселый
Сломать – починить
Неряшливый – аккуратный.
Из волшебного сундучка появляются цветочки и насекомые. Дети раскладывают их на поляне. ( слышны звуки леса) И отправляются дальше.

Восп-ль: А вот и следующая остановка – Долина Сказок. На столе расположены герои из разных сказок. И два смайлика - добрый и злой. Давайте разделим героев на добрых и злых.
Дети размещают картинки с героями под соответствующие смайлики.
Восп-ль: Ребята, какиз ещё добрых героев вы знаете? Злых?
Восп-ль: Какие же вы умнички. Справились с заданием. Идем дальше.
Дети и воспитатель подходят к изо-остановке. На столе лежит ватман (посередине солнышко без лучиков)
Восп-ль: Любовь – это маленькое доброе солнышко внутри нас, которое живёт в сердце. Оно греет нас и тех, кто рядом. Давайте поделимся своим теплом и добротой. Вот оно солнышко. Чего не хватает? (лучиков). Приготовим свои ладошки и нарисуем лучики.
Дети рисуют лучики ладонями.
Восп-ль: Наше путешествие окончено. Оставайтесь всегда добрыми и дарите хорошие поступки всем окружающим.